父母要学会放手，帮孩子=害孩子
父母发现孩子的自信表现是当务之急。不自信的孩子会有如下表现：胆小，缺乏毅力，容易放弃，没有安全感，不乐观，不合群。自信的孩子则完全相反。他们学习能力强，人际关系好，能够战胜困难，会把挑战当作一种乐趣。
其实，孩子缺乏自信心，很多时候“罪魁祸首”恰恰是父母。现在很多孩子都是独生子女，自然成为父母和祖辈的心肝宝贝，被宠爱有加。如果小孩子的能力不足，在游戏中笨手笨脚，动作又慢，一些家长就会忍不住自己动起手来，使孩子失去了许多培养自信心的机会。
培养孩子的自信，父母首先需要做的就是扭转自己的观念。孩子的自信是在不断成功的过程中逐渐形成并加强的。虽然失败也会对孩子的自信产生影响，但失败后的成功对孩子自信的建立更为有效。事实上，最可怕的就是不作为，什么事情都不让孩子去做，孩子怎么能建立自信呢？
观看鹰妈妈如何训练小鹰飞行，可以为很多父母提供借鉴。稚嫩的小鹰害怕飞行，不敢尝试，但鹰妈妈每次都将小鹰赶出鹰巢，让小鹰在悬崖上跌跌撞撞，在气流中打转、迷失方向。小鹰在一次次失败中变得自信、坚强起来，并最终成为飞翔高手。
当听到孩子自告奋勇要做某件事情的时候，父母一定要学会放手，让孩子去尝试，而不是越俎代庖，帮孩子做那些事情。帮孩子做事实际上不是在帮孩子，而是在害孩子，让孩子永远都无法在锻炼中获得自信。时刻注意增加一些小游戏，比如让孩子练习拉拉链、扣扣子、系鞋带、浇花等，这些都是提高孩子自信心的好办法。在积极的参与中，孩子发现自己可以做很多事，自然产生了“我很棒”的意识，自信心也就得到了提高。
马太效应”指强者愈强、弱者愈弱的现象，被广泛应用于心理、教育、金融等众多领域。孩子如果很自信，成功就会接踵而至。一般而言，赏识教育能给予孩子充分的肯定，让孩子自信起来，因此成为提高孩子自信的最好方法。教育家卢勤女士根据自己的经验提炼出了关于快乐人生的三句话：“太好了！”“我能行！”“你需要帮助吗？”卢勤女士所倡导的也就是常说的“拇指教育”，即激赏教育，要求父母应该经常竖起拇指表扬孩子，而不是讥笑、批评孩子，从而使孩子建立自信。父母都应该致力于培养孩子的自信心，因为自信能够让孩子变得更优秀。希望父母都记住：赏识和赞美是一种美德。赞美会使一个孩子越来越优秀，因为赞美带来自信，而自信带来成功。所有父母都应该把赏识与赞美当作一种习惯，通过赞美与赏识，培养孩子的自信，增强孩子的自信心，帮助孩子获得成功。
我们也要再次强调，爱玩是孩子的天性，孩子是在游戏中认识自身和了解世界的。游戏是培育孩子自信心的最好途径。离开了游戏，父母强行嫁接给孩子的自信基因，只会被孩子下意识地排斥。孩子只有在游戏中动脑、动手、动口，才能建立自己的自信系统，这是提高自信心的根本。而父母要做的，就是要尽可能多地准备这些小游戏。
很多旨在培育孩子信心的小游戏，都是一种很好的心理训练，也是一种学习态度和习惯的训练，会潜移默化地培养和巩固孩子的自信心。父母需要随时随地发起各种有趣的游戏，来激发孩子的自信。随着孩子自信心的增强，他对各种活动和学习的兴趣会逐渐加大，也更乐于跟别人交往，他的性格也越来越活泼可爱。
父母要力争让孩子在游戏中有所表现，增加孩子的满足感，让孩子获取自信。针对孩子各个年龄段的不同特征，父母应该安排不同的游戏活动，适当增加游戏的难度，同时保持趣味性。另外，父母还要根据孩子各方面的发展水平，安排不同内容的游戏。比如对语言发展较慢的孩子，尽量安排说话、阅读和角色扮演等游戏，增加孩子开口说话的机会和兴趣；对反应比较慢的孩子，就要多安排一些户外活动，比如溜冰、滑板等活动，增强孩子的身体敏捷度。有针对性的游戏才能增加他们的成就感，进而提高他们的自信心，同时也锻炼了孩子其他方面的能力。
