数学是严谨的，逻辑性的。

孩子们需要按照步骤一步一步进行换算！

误区:改变他人这条路是行不通的

没有哪个人的改变是被别人要求而改变的，我们要做的是改变自己，影响别人！

孩子是没有掌控自己生活的能力的，所以是弱势群体！我们控制孩子，就像英国人殖民地农民，压迫最终迫使了反抗。日本殖民者比较聪明，他们用一些方法让很多人中国人甘愿当汉奸！

不自由毋宁死！

孩子的核心竞争力是什么？

为什么生孩子？孩子为什么要成绩好？要考学？

生孩子完全初心是对孩子的喜爱！

我的分享：认为孩子将来面相社会需要拥有优秀的品质，社交能力强，要有理想！

父母给的力量，有可能只是一句话！

语言暴力是对孩子的杀伤力很大！激将法不适合用在亲人，6岁的孩子开始产生自我！尊重孩子而不放纵自己！当问题产生，首先收敛情绪的，必须是家长！拼爹拼妈拼的是父母的素养！以前的社会，只要肯努力就会有结果。但是现在的社会，考验的是一个人的综合素养！我们已经进入到这个快速发展的社会了，我们只遵循他的发展！

我为孩子制定学习计划，忽略了孩子的感受，孩子不想学习，我应该想办法让他想我学习！要求会摧毁孩子的兴趣，就像我们上班，老板一有要求我们就像辞职一样！让孩子纯粹的体验，不同的体验！人做事需要获取成就感的！

核心竞争力：

1，不是培养孩子比别人的孩子好。而是不同的孩子！

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2，不因外在条件不同而受影响！找到孩子的天赋！

怎么找到孩子的核心竞争力？(天赋)

给他自由！自己受的伤不要再给孩子！

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家长境界足够，就能够看到很多背后的东西！也能够看到更广面的东西！千万不要再固执的以为自己理念就是对的！

问题不是用来解决的，而是用来看待的！

现在是精细化分工，孩子的学习能力不能丧生！自己挖的坑自己填，不要让孩子去填！

人生三条路，

1体制

2创业

3打工

与孩子做朋友。最大限度的尊重！不指责不批评不要求！家庭情绪公共体！让家庭氛围轻松愉快，互相尊重，共同进步，每个人都要学习！母亲最伟大的职业，不能活成孩子的对立面！！