书目：《基础教育教学课题研究十八问（案例篇）》
内容：第二章 立项
第二节：案例评析
页码：p71-p101
主编：杨伟东
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时间：2020年2月4日
今天阅读第二章：立项
第二节：案例评析
本节选取了三个案例，如下：
案例9:生命课堂评价策略的研究立项报告。此案例从评价的角度探索生命教育和教育评价之间的联系，加强评价在教学管理中的导向与质量监控作用，促进全市生命课堂构建的科学和可持续发展，可谓视角独特，见微知著。以下三个方面很突出：国内外相关研究文献综述深入全面，核心概念界定清晰，主题鲜明，研究内容紧扣主题，翔实具体。
案例10:初中数学综合与实践活动课的教学策略实证研究立项报告。该课题将研究的视角从传统的学数学转为让学生在实践中做数学，把目前数学课程中最薄弱，也是教师最容易忽视和无从下手的综合与实践活动作为研究的对象，凸显了对教学实际问题的准确把握，可谓目光独到敏锐。该课题。在问题的提出理由充分阐述，深入浅出，清晰明了。以及研究目标明确，具体呈现系列性。还有研究方法，选择适切与研究实际结合紧密，三方面表现较为突出。
案例11:指向个性阅读的中学语文比较阅读实践研究立项报告。一个优秀的课题成果需要一个好的选题，严谨的论证设计论证，扎实的研究过程，还要有坚实的研究基础和物质保障。而此课题很好地体现了以上几点。该课题在以下三方面表现较为出色：研究思路清晰有条理，有较强的可操作性，研究基础与分工的表述真实有力，研究安排科学合理详实具体。
所以，我们做课题在立项之前，需要精心准备，查阅研读相关资料，反复实践论证，形成较为成熟的思路和雏形，并在此基础上将这个前期准备工作，最终落脚到申报书上，以书面的形式呈报给各级评审机关。
这三个案例各有特色，是值得我们学习的好案例，认真研究，一定会有很多收获。
悠于不语斋
2020年2月4日
