书目:《基础教育教学课题研究十八问(案例篇)》
内容:第二章 立项
第二节:案例评析
页码:p71-p101
主编:杨伟东
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此书第5天
时间:2020年2月4日
今天阅读第二章:立项
第二节:案例评析
本节选取了三个案例,如下:
案例9:生命课堂评价策略的研究立项报告。此案例从评价的角度探索生命教育和教育评价之间的联系,加强评价在教学管理中的导向与质量监控作用,促进全市生命课堂构建的科学和可持续发展,可谓视角独特,见微知著。以下三个方面很突出:国内外相关研究文献综述深入全面,核心概念界定清晰,主题鲜明,研究内容紧扣主题,翔实具体。
案例10:初中数学综合与实践活动课的教学策略实证研究立项报告。该课题将研究的视角从传统的学数学转为让学生在实践中做数学,把目前数学课程中最薄弱,也是教师最容易忽视和无从下手的综合与实践活动作为研究的对象,凸显了对教学实际问题的准确把握,可谓目光独到敏锐。该课题。在问题的提出理由充分阐述,深入浅出,清晰明了。以及研究目标明确,具体呈现系列性。还有研究方法,选择适切与研究实际结合紧密,三方面表现较为突出。
案例11:指向个性阅读的中学语文比较阅读实践研究立项报告。一个优秀的课题成果需要一个好的选题,严谨的论证设计论证,扎实的研究过程,还要有坚实的研究基础和物质保障。而此课题很好地体现了以上几点。该课题在以下三方面表现较为出色:研究思路清晰有条理,有较强的可操作性,研究基础与分工的表述真实有力,研究安排科学合理详实具体。
所以,我们做课题在立项之前,需要精心准备,查阅研读相关资料,反复实践论证,形成较为成熟的思路和雏形,并在此基础上将这个前期准备工作,最终落脚到申报书上,以书面的形式呈报给各级评审机关。
这三个案例各有特色,是值得我们学习的好案例,认真研究,一定会有很多收获。
悠于不语斋
2020年2月4日