对于从教三十多年的我，深知学习的重要性，于是我参加了ccatlk的学习，我的青椒学习之旅从2017年9月开始了。
我一直从事小学数学教学，觉得教材吃透了，教法掌握了，于是，我就周而复始地重复着昨天的故，我也知道，教育是永远年轻的事业，教育的每一天都是一首隽永美丽、动人心魄的诗；教育的每一天都有梦——让人憧憬的梦，引人不懈拼搏的梦。我也明白，具有这样观念的教师会有强烈的使命感、责任感，就会不断创新，即使是教过几遍的教材，也要重新思考，重新备课。但是，迷茫的我看不到光明，找不到出路。青椒之旅如同了一缕阳光，照亮了我的生活，让我这个普通得不能再普通的农村老教师，平淡的生活得以充实。自从参加了青椒学习我的生活多了学习的乐趣，发生了质的变化。
这次青椒之旅无疑是一次充电的好机会。通过几个月的学习，我感触颇深。首先，一节好的数学
课，要有新的理念、技巧、设计，才能赢在实践活动中去。善待每一位学生，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生之所以‘差’”，原因在于他们的潜能被种种主观、观客因素所束缚，而未得到充分的释放而已。学会与同行多交流。三人行，必有我师，从与同行的交流中一定能得到不一样的收获。
半年来的青椒学习，给我的不只是怎么去教育孩子，怎么去进行课堂教学，更多的我是找到了教书的快乐，更多的是教会了我怎么做一位合格的老师，互相学习，互相分享，特别是每天的小打卡，看到每位老师的分享，真的是有多少位老师就有多少份不同的想法。特别欣慰有这个大家庭，感谢青椒之旅带给我的一切，在我以后的青椒学习或者说是在以后的教书生涯，我都会一切如初，坚持做好每一天该做的事情。坚守自己的初衷，做一名越来越优秀，同学们越来越喜欢的人民教师。选择了我的爱，我就会一直爱我的选择。
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。青椒之旅的学习让我成为全新的自己。
本次的青椒学习有多个层面，有师德方面的，有教育理论方面的，更有专业方面的。通过师德方面的学习，我认识到在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。通过教育理论的学习，我认识到 教师应是终身学习者，通过学习让自己不断“充电”， 使自己成为不息的“源头水”和“长流水”，并要使自己快速成长，务必要结合教学实践，多学习多研究，才能满足现代教学的需要。通过专业课程的学习，自己获得了更多的专业知识。
青椒的学习虽然很辛苦，但是我会一直坚持下去，我会不断的从青椒中汲取营养，来运用到我的教学中，来满足自己和学生的需要。相信，只要坚持下去，在青椒营养的滋润下，自己这棵老树一定会开出新花。
