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概述
金字塔学习法，时通过对采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。来研究学习效率的一种学习理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。
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概述
一个人在学习过程中，大致都会采用以上7中学习方法，分别是：听讲、阅读、视听、演示、讨论、时间、教授给他人。这常用的7中学习方法总的来讲分为2个大类：被动学习和主动学习。
被动学习的最大特点就是个体学习，类似于古代的寒窗苦读，学习的效率和效果一方面要依赖于个人的信念和信心。另一方面取决于学习的重复程度，因为通过科学的方法分析，我们可以看到，被动学习两天的保留率最好的就是演示，它的保持率时30%，如果要获得不错的学习效果，那就必然需要不停的重复，从而达到学习所期望的结果。
主动学习最大的特点时群体性学习，它类似于现代人的模仿和讨论，它可以将死的知识、或者说不流动的知识通过在和他人的交流中进行交换和理解。个体学习永远是和一个静物在对话，而主动学习是在和一个不断变化的人进行思想交流，他更加适合于学习者进行学习理解掌握事物的过程和逻辑关系。更能切近于学习的自然规律。
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如何利用金字塔学习法
在金字塔学习理论中，学习效率最高的就是：将知识教授给他人。那么在没有学生、没有教师的情境下如何才能采用如此的学习方法呢？最简单的方法就是，模拟情景。通过模拟情景的使用就可以达到这样的效果。
1. 拿出一张A4纸，在纸上写下需要学习的内容的标题。
2. 开始模拟讲解内容，在纸上写下思路和需要讲解的要点，讲解的时候注意使用通俗的语言，尽量避免使用非常专业的术语。不要有：我理解了但是我不会说的自欺欺人的话。如果有说明对要讲述的内容还没有完全理解，这个时候拿出参考资料进行学习，然后再次进行讲解。
3. 对内容进行总结。
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今日总结和练习
今天的主要内容包括两点：金字塔学习法的效果，最差的是听课，最好的是教课。通过三个步骤学习教课的方法
练习：通过金字塔学习法介绍的三个步骤将这个内容介绍给你周围的三朋五有！
积跬步，至无疆
