上午带二节课，课堂默写分颜色统计后发到群里，布置作业，有背诵阅读名著，家长点赞，很是开心。
回来在小区凉亭坐会，茂密的紫藤罗铺满亭顶，开出星星点点的花，暗香盈袖，看着小区里来往的人们，闲适惬意。
朋友打电话问近况，又说到我妹妹，关心又赞扬，每次通话必不可少。又说自己弟弟不让家人省心。我发自内心劝她大学生就年轻气盛，我们那时候不也一样吗，实在是阿姨不容易，力挺你们上大学，阿弟工作就好了，你劝慰些阿姨。然后，明显的不想再说要挂电话。
忽然，我好开心。
关心妹妹我也很开心，可每次都必说，听出不悦持续输出，似乎我是传递筒，你和妹妹才相见恨晚。这次，我是发自内心赞美阿姨，也是第一次当你面关心你家人，你的母亲，怎么不悦了呢？善良或者说木讷的我这时才意识到：不悦就要反击！以彼之道还施彼身，一定要照顾到自己的情绪。
下午有空闲，和李先生骑着电车遛遛南阳的大街小巷，在新华街道解放路发现一家田园式新农风饭馆——赵家蒸鸡鸡汤，瓦房草棚白纱带，古风文艺感拉满，里面的蒸鸡确实很入味，小炒肉实在一般。
发现并体验了一顿合口味的饭菜，一天里进度条都变成了彩色……
拍了黑板上写的作业到群里，有家长点赞，忍不住问先生：我的字好看吗？每一届都有学生夸我字好看，可我都回复说写的是学生字。
“好看。”
“好看在哪？”
“不知道。”
“不知道说不上来就是不好看。到底好看吗，好看在哪？”
“那你说颜体和瘦金体哪个好看，好看在哪？”
“颜体啊，四方工整，刚劲有力，大气泰然。”
“那不就是了……你当这些年老师，真不会写连体字？”
不是不会写，是我下意识里要求自己不这样写。
小时候爹爹创造条件给我们提供好的教育，到几十里外的学校边上租房，这和你说过。有一天我去接弟弟妹妹放学，到班门口看到还有四五个孩子在慢慢的收拾着书包，只一会工夫，班里就剩一个孩子了，他爸爸忍不住到孩子跟前帮着拿书包，这位爸爸看着就是地道的农民，和我父亲一样。走到黑板边上，孩子指着黑板上一个字说：“这个字看不出来怎么写。”孩子爸爸看了一眼说他也不认识字，怎么办呢，班里已经空了。然后接着说要不先回家吧。就这样离开了教室。那时我初二，站在门口目睹了这一切，本来要上前和那孩子说一下的，但真的是一瞬间，我不大胆，孩子已经离开了教室。然后我就记得，要把字写工整，不能连笔。你不知道你教的孩子是什么水平，要明白教的孩子是一个家庭的希望，是农民最朴实最真切的希望。不过，飘逸洒脱和敦厚朴实各有各的美。
想来自己仍在在追求优秀老师的道路上踏歌前行，畅快！
