俗话说：“一个好老师，就有一个好班级；一个好校长，就有一个好学校。”如果有一个好书记，这一方教育将是怎样一番景象呢？
在十几年前，在经济发达地区人的眼里，贵州成了贫穷、落后的代名词。听说发达地区的家长吓唬小孩子时常用语：“再不听话，把你卖到贵州去。”
如今的贵州已经重新被定位，“国家大数据中心”“避暑天堂”。特别是国家大数据中心的入住，让众多企业的目光聚焦贵州，拉开了贵州发展的序幕。当你在外出游时和别人交流中说是贵州过来的，别人都会说：“国家大数据中心来的！”贵州除了得天独厚的自然优势之外，另外一张名片——云上贵州。
国家大数据中心的入住，城市品牌形象大大提升。互联网+带动经济、农业、医疗的发展的同时，也带动乡村教育驶入快车道 。作为乡村学校，贵阳市的乡村学校和中国大部分乡村教育一样，“教师下不来，留不住”已经成为一种常态。但是乡村学校恰恰承载着农村后20%弱势群体子女的入学，这后20%弱势群体的子女中大部分为留儿童，留守儿童中有3.7%为“天养儿童”（父母均外出打工，独自在家生活的儿童）。为了让留在乡村后20%孩子享受到公平而有质量的教育。
我们一起听听，贵州贵阳市教育局李明昌副书记是如何利用“云上贵州”优势来改变乡村教育命运的。为了弥补乡村学校师资不足的短板，他用互联网+教育的思维来架起乡村和城市的桥梁，用一根网线链接城市优质资源，把大城市教育专家、名师“请进”乡村课堂，通过一块屏幕填平乡村教育的数字鸿沟，打破乡村教育的壁垒，让乡村的孩子和城市的孩子一同站在教育的前跑线上，让乡村的孩子享受到公平而有质量的教育，让教育变得更简单，更公平，更快乐！
种下一颗种子，收获一片春天
“互加计划”这颗教育的火种从上海沪江来到贵州贵阳，在乡村学校种下，乡村学校第一次真正的开足开齐课时，躺在课表上的音体美课程，有了生命，有了色彩。互加计划美丽乡村网络公益课堂中，最受学生欢迎的课程有：彩虹花晨读、美术、音乐、韵律舞蹈、生命教育课程。特别是彩虹花晨读的直播课程是早晨7:40开始，离校较远的孩子们为了能赶上直播课，天还没有大亮就要上路，就是为了能在互联网上能和专家、名师面对面交流，能和全国各地的孩子一起读诗。虽然相间的山路陡峭崎岖，但是互加计划那束无形的光，照亮孩子们前行的路，每一步都充满力量。在没有互加计划之前，音体美课堂都是被语文、数学所占用，虽然偶尔也会让学生画一下，画的永远都是太阳、小树、房子、小鸟，因为他们老师都不会画，学生只好自由发挥。然而有了互加计划美丽乡村网络公益课堂后的乡村学校，可谓是今非昔比，短短一年的时间，每间教室贴满了学生的绘画作品。
孩子们从一年级读到六年级，六年的时间，只有每周一举行升国旗仪式时，才会唱的同一首歌——国歌，而且一百多个孩子，唱出了一百多个版本。虽然很多时候听到学生把这一首如此庄严的歌，唱得阴阳怪气而哭笑不得时，常常自责自己为什么不会“七十二变”。有了互加计划，不仅学会了唱歌，还学会了节奏与简谱。韵律舞蹈课上，和着节奏明快的音乐，孩子们扭动着小腰，集音乐与运动一体的课堂，孩子玩得不亦乐乎！在玩中学，学中玩，只有乡村孩子才能体会的新教育理念。种下互加计划种子，迎来了百花齐放的春天。
照亮了乡村娃娃黎明前前行的道路，通过互联网的链接，乡村孩子和城市的孩子站在同一起跑线上。城市教育专家、明师通过一根网线“走进”乡村学校课堂，乡村娃娃通过一块屏幕和教育专家、名师面对面，让乡村娃娃与城市名校零距离。曾经让李书记焦头烂额的师资、经费，没想到用这样一种极简的方式，圆了一个花上百万资金都无法解决的心愿。
自从乡村学校链接上互加美丽乡村网络公益课堂，躺在课表上的音体美终于站了起来，从此有了生命。也是乡村学校第一次真正开足开齐课时，应付检查的课表退出乡村课堂。无论走到任何一所村级学校，每一间教室都是一张互加美丽乡村融合课表。
山村学校一改往日的宁静，除了朗朗读书声，还有此起彼伏的歌声和欢笑声，曾经那些不敢抬头正视老师的孩子，变得阳光、自信。有了互加美丽乡村网络公益课堂后，学校成了学生伊甸园，通过一台电脑，跨越校园边际，和全国各地的孩子同绘一幅画，同跳一支舞，同唱一首歌，丰富多彩的课堂给孩子们的童年增添了色彩。
贵州息烽县木杉教学点的孩子们就是众多乡村学校学生受益者之一，由于学校地处偏远的农村，大部分学生家长外出务工，留守儿童占在校学生人数的56%，由于缺师资（全校只有5名教师）无法开启音体美课程，单调的语文数学消磨了学生的学习兴趣，半路躲学、三五成群相约逃学、装病在家不上学的现象极为严重，给学校和家庭带来了很多困扰。自从有了互加计划美丽乡村网络公益课堂后，学校本来是十点才上课，每天8:30左右学生就基本到齐。有的学生为了参加网络直播课，天还没有亮就上路，网络课程的魔力深深的吸引了学生。逃学、躲学、装病在家不上学的现象自然消失。在2018年春季学期开设网络课程，低年段开设了九节，高年段开设了十三节，和之前相比，上语数的时间相对来说就是少了九节和十三节，然而学生的学习成绩却大幅度提升了，在学年期末考试中，教学质量跃居全镇第一，这就是互联网+教育的力量。这样的鲜活事例在贵阳市的乡村学校还有很多很多。
这一切，得益于高瞻远瞩、情系山区教育的李书记，给乡村学校“牵”一根网线，一块屏幕让乡村娃娃看到了山外的世界，点燃了学习兴趣的火种。一根网线，一块屏幕不仅解决乡村学校师资不足的短板，开齐了音体美等课程，还大大提高了教学质量。同时还开辟了一条“走进”来的路，许多公益组织都参与助力乡村教育图书，如慕天图书，华为公司等，息烽县木杉教学点和开阳县南江乡中心小学有幸成为互加华为平板实验班，学生从1.0时代直接进入3.0时代，这是一个时代性的跨越。
李书记作为一名老教育工作者，时刻不忘用“团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶超”的贵州精神来办好一方教育，办好一方教育不仅是振兴贵州的希望，也是振兴民族的希望。
