图片发自简书App
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今天早读采取了“接力赛苹果”活动，大多学生积极展示，背的好自己标上了“背书之星”，一个个美丽的“苹果”，签上孩子的名字，有了活力，有了希望。
个别学生从学期开始几乎都没背过，我想即或是华罗庚陈景润清华北大的教授来教，也不是纯粹是教学方法的问题。
尊重学生的差异，但是如果说因为懒惰记不住单词，父母却要求我尊重差异，我只能说：教育不是万能的。认真做事是我的性格，学生的学习受遗传，家庭环境，个人人生观等制约，当老师的针对学生问题，及时跟家长沟通，能支持配合想办法改变的家长，是成功的父母，孩子会在原来的基础上进步的，这便是家校互动的最终目的。
然而我非常遗憾的看到是个别家长看到老师说出娃的问题时，觉得烦了，不理睬，我只能说你的今天很可能是孩子的明天。老师面对不同个体，可以严格也可以睁只眼闭只眼，但做父母的却不同，如果父母放弃了，老师自然放弃。医学上有一种叫“打点滴”治疗法，英语的学习，一句话一个知识点一个单词都是“点滴”，只有日积月累才能把基础打好，才能把语言学好，这个过程没有人能替代你，只能靠自己。
世上无难事，只怕有心人。这句话谁都会说会写，但做到的又有几人，多少人“知难而退”，稀里糊涂到老，这是人生，也是永远存在的真理。只有做到的人，才是最了不起的人!
