到了高中，人们开始考虑自己的人生道路，一切问题既是以自我为核心而展开，又是以解决好自我这个问题为目的。
这种主客观上的需求，使得高中生的自我意识获得了高度发展，这对其稳定的人格特征及价值观等方面均有决定作用。
高中生已经完全意识到自己是一个独立的个体，在这种独立性是要求建立在与成人和睦相处的基础上。
高中生把自我分成离散的自我和现实的自我两个部分，此时的学生强烈关心自己的个性成长，十分关心自己个性特点方面的优缺点，能独立评价自己的内心品质，评价行为的动机及效果一致性的情况，自我评价在一定程度上达到了主客观的辩证统一。
高中生有较强的自尊心，并且道德意识高度发展，自我形象在高中阶段已趋于稳定，自我评价能力在高中阶段开始成熟，表现为他们不仅能分析自己一时的思想矛盾和心理状态，能认识到自己对某一具体行为起支配作用的个别心理特点，还能经常对自己整个心理面貌进行估量，能认识到自己较稳定的个性心理品质。
