这俩周，一直在和奥迪的发动机过不去，没办法，高端班，玩的就要高端，拆发动机也要拆最好的——EA888，这可是现在普遍使用的汽车发动机中的顶级！
当然难度系数也不低，这不安装个正时，折腾了一个星期，还好，一个个测试通过，都会了，这个大难关终于战胜了！
准备今天休息一下，整点轻松的项目。昨天上午预热了一下，告诉他们要搞一个小测试——用手指发动机外部零部件说名称——说对指对20个及格；20至30个，每错一个捐款一元；30个以上奖励五元，不及格捐款十元。
昨天制定游戏规则时，大家都有些怀疑：真的会奖钱吗？为了活动的效果和仪式感，昨天下午我专门换了十张五元现金交给班长——我笑着对他们说：在我看来，绝对够用，不会有超过十个人达到我的最低满意度的标准的——这表示看不起他们，应该会刺激起他们的自尊心。没办法，哄孩子这件事红脸白脸都要扮。
大家起哄，如果超过十个怎么办？我说照奖不误，同时我请大家吃棒棒糖，每人一个一元双层棒棒糖！
这下可炸锅了！为了这四十个棒棒糖，他们说要豁出去：有的直接在淘宝上对比零件外形，妄图识别一下；有的输零件表面的代码和英文，在百度里为难度娘；有学习好的，给大家业余辅导；有更鸡贼的，直接在班级群里发零件名称汇总；还有旁敲侧击找我多打探几个零件名称的……
后来看我光笑，闭口不答，实在是群情激昂，纷纷动手拆下一个个不认识的零件，找师兄找别的老师穷追猛打去了！
以至于今天上午放学时，我一进办公室，大家都问我们班学生打了什么鸡血？怎么这么斗志昂扬，穷追猛打，问个不休的？处长说，给他们讲了工作原理还不行，必须说准确的名字，说不然老师不算对！还说这几个月我们班进办公室的学生总数都没有今天一个上午多！
这是被刺激大了吗？五元钱，值当的这么兴奋吗？其实，班长副班长提议捐钱作处罚时，我是比较担心涉及到钱，大家会有意见，我提前在家长群里和家长商量了一下，家长说不超过十元，没问题的，应该给他们一些不一样的惩罚。以前，我都是罚抄写、罚做蹲起，这次想刺激一下，也验证一下班长们说的——只有钱才能刺激到他们，别的都不管用！
下午上课，测试如期开始，我挑了四个同学出列。我作为裁判，先考了一下他们，还是很给我面子的，三个人都说对了三十多个，我直接拿起五元钱发给他们，还让班长拍照发班级群、家长群，看看那一个个的嘚瑟劲啊，还有一个大声喊：“我长这么大，第一次被奖钱！”；一个同学说了28个，错了2个，直接到班长那里扫码付了2元，大名也写在了黑板上的第一个。
有了这个开始，很多人都跃跃欲试了，我让这四名同学分成A、B二组，组成考核小组裁判。大家依次在黑板上自己排序，选择在A组或B组考核。
然后班长、副班长优先考核——没办法这俩人负责登记名单和收钱。班长错了1个，捐了1元；副班长第四个领走五元奖励！这下，大家都觉得，棒棒糖吃定了！排着队还不忘认真学习，看在眼里，我这班主任真是很感动啊——钱的魔力啊！
考核进行的很顺利，第五张、第六张五元奖励都被领走了！群情激昂，热情高涨，我反而放下心来，因为最有可能的那一波人都考核过了啊，我现在只能寄希望于出现黑马了，可能吗？希望吧！
然而，随着考核进行到第二节课，出现了一节课都没有人领走奖励、只有人纷纷捐款的现实情况——大家都有点急，纷纷向裁判发难，说裁判吹毛求疵，一个字说错也不放过！说裁判太严，一点情面都不讲！还有人问，裁判是不是收了老师的好处……
好嘛，阴暗的社会心理！开始出现了！我走过去，对有意见的同学说，我给你机会，再说一次，我亲自考核你！
聪明的马上就说不用了，还是裁判考吧；较真的，就是不依不饶，好吧，你给我机会虐你，我怎么能放过你！只有死的更惨！
我想告诉他们，不遵守游戏规则，就是作死！既然制定了规则，别人遵守，你就必须遵守，挑衅的结果不一定好！再说这是小事，我自己挑的同学，我还是很放心的，都是很正直的，我相信他们，我就必须以实际行动给他们撑腰！
我笑着虐了二三个同学以后，都比较消停了，可以顺利进行下去了。直到所有人都被考了一遍，顺利结束，班长摆在桌上的五元钱还剩四张！
然后根据黑板上的名单和捐款数额，有五名同学捐了十元，其余都是一元二元居多，有三个五元的。
我让大家安静，给捐款十元的同学一个机会，再重考一次，可以换组。没办法，我觉得对他们来说，十元还是有点太多了！
又一轮下来，基本都是错了五个以内，班长又把多的钱发给他们。捐款五元的同学也不乐意了，要重来，可以啊！还好，都有进步，也都退了一部分款。
最后，再问还有谁要重考一次吗？终于没人说了。副班长举手，要求说四十个，问能不能奖励十元？我说说对五十个，可以奖励十元。
副班长表示我在故意为难，说根本没有五十个零件。我说要和他打赌，我说够五十个，他把他刚得到的五元奖励拿出来，再加上剩余的二十元现金请大家吃棒棒糖，问他敢不敢！
他说要是我说不够五十个怎么办？小朋友，你还是太嫩了，我怎么能说不够呢？我说这样吧，我说不够，我就把大家的捐款都退回去，然后我自掏腰包请大家，可以吗？
这个诱惑一出来，副班长没顶住，同意了！正中下怀！我本来就打算打击一下这些有点嘚瑟的家伙们，就说出30个，就有点飘了，那怎么行！
我让他们都看着，然后开始边指边说，班长副班长负责数，教室里顿时鸦雀无声——最逗的是那几个拿五元奖励的同学，直接那笔开始速记！真是聪明！
因为涉及到很多电控电器元件，是我们这学期不学的，所以开始我就没有列入考核范围，既然这样……我也不用藏着掖着，也不用考虑难度不难度了。
几分钟下来，计数的同学说55个了，我就停下来了。大家都有些呆，反应过来的，就开始举手，让我写在黑板上——我赶紧告诉他们，这些以后会学到，不着急现在学。
他们还急了：在发动机上，学发动机时就得学会，不能等以后，现在会了以后就不会忘记了，早学早记得……
好吧，我叫最初考核的四人上黑板来写，以他们的认真劲，我说的时候，都已经记下来了。看到这四个人写得刷刷刷的，很多人才后知后觉的拿出笔记本开始记……
真的是发现，组织一次考核也是挺累的……
