这两天让宝背数学概念。二宝能把意思背出来但背的不是书上的理论，小宝呢，怎么想就是背诵的时候有点难度。我着急就训了他们几句，我说你哥哥好歹还能把大题意思背出来，你怎么速度这么慢呢？已经好几天了，嘴上说着，心里就默默念着不要着急，不要着急，就怕一着急自己发火。
等二宝先去睡了，我就问小宝怎么回事，我说这已经连续让你背了几天，你根本就没背。小宝说在学校背的好好的，怎么你一问我就忘了呢，反正我这学期是觉得我的学习有点紧张，连玩的时间都没有，我说这应该就是你小学阶段最紧张的时刻，因为你小升初吗？这是最关键的一学期，老师都在加把劲，你们怎么不加劲呢！
女儿经常看课外书。他问我是不是？他和哥哥的大脑结构不一样，我就说你说的有点深奥，妈妈也有点儿不清楚，咱们要不在网上再查查。在网上查出来的结论是，男女的左右脑是有点差别的。左脑是智商，右脑是情商男生左脑相对比较好，女生右脑相对比较好。也就是说数学靠智商，语英靠情商。
但是差别不大，女生完全可以数学上超过男生的，男生也可以学好英语的。主要问题不是左右脑的问题。也就是说，主要要靠自己努力的。
女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会，家庭，学校对学生的期望值普遍过高，而女生性格较为文静，内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大意思，导致他们的数学学习兴趣，但货能力下降。
因此，要求家长能以积极态度对待孩子的数学学习，要多鼓励少指责，帮助他们去掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中。
女生受生理，心理等因素影响，对知识的理解，应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要，要有针对性地指导孩子课前预习，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点。认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。
在数学学习过程中，等到上初中的时候，女生在运算能力方面，规范性强，准确率高弹运算速度偏慢，技巧性不强在逻辑思维能力方面，善于直接推理，条理性强，但间接推理欠缺，思维方式单一。
这就意味着学习是一件努力的事情，学习是一件需要自己投入、规划的事情，而且学习还是一个可以改变的事实，只要足够努力，方法争取，女生是可以学好数学的。
