01
春天午后，小区池塘边上，趁着难得的阳光，人们出来散步、闲聊、晒太阳，不时还传来孩子们相互嬉戏的笑声。一切都生机勃勃，一番好不热闹的景象。
春日胜黄金，和煦的阳光透过树叶洒下来，人们终于可以脱去厚重的冬衣，让阳光晒在背上，活络活络筋骨。
阳光照在水面上，片片睡莲显得格外精神，偶尔还有鱼儿跃出水面。
岸边的红花、绿树、白墙倒映在水中，连成一片，勾勒出一幅天然的画卷。
一阵风吹来，这幅画还自带动感效果。
忽然听到一声叫唤，原来，一群孩子在池塘边捞蝌蚪。只要有一个人抓到蝌蚪，大伙就马上围过去，你一言我一句地研究起来。
这时，我注意到身旁的一个小男孩，他小心翼翼地打开紧紧闭合的手掌，原来是一只小青蛙。看大小，应该刚刚从蝌蚪进化的。他一边仔细地观察着，一边用手指不停地摆弄着弱小的生命。
我想保护这份小生命，但又不忍破坏孩子这份好奇心。
02
这使我想起三年级的夏天，荷花开满整个池塘，很多同龄的孩子都去采荷花。
妈妈怕我掉荷花池里，不允许我和小伙伴一起去。妈妈的阻挠阻挡不了我那颗蠢蠢欲动的心。
我琢磨了许久，有一天我跟妈妈说：老师今天布置了一篇关于荷花的作文，我要去摘一朵荷花回来写作文。
在我不断地哀求下，妈妈终于说不过我，她同意带着我一块去。
虽然撒了个谎，但如今回忆起那次采荷花的情景，仍历历在目。
印象最深的是，回到家，发现小腿两边不知道什么时候被划出一道道红红的细痕，又肿又痛又痒。我只顾着摆弄手中粉嫩的荷花，淡黄的花蕊飘出的淡淡清香，我早已忘却腿上的痛。
当天晚上，我把这次采荷花的经历用文字记录在我的日记本里。
或许，这朵荷花只是我孩童时期的一份好奇心。
03
后来，我迷上了《十万个为什么》，那是我的第一本启蒙书，这份好奇心也因此得以生根、萌芽。
怀着这份好奇心，我在学习乃至之后的工作中，会多问自己一句“为什么？”，去发现问题。
从“为什么”开始反推，找出解决问题的方法以及答案。在这过程中发现自己的不足的同时，也在解决问题的过程中累积经验。
世界是动态发展的，人也是动态发展的。在这不断循环的过程中，今天比昨天更有进步。当然，这种进步也许是细微的，你难以察觉。
当你某天回过头来，或许会猛然发现，一年前与一年后的自己相比，确实有所进步，也许是某项能力、也许是某种思维……
这些能力、思维在探索过程中不断衍生，由点及面，由量变引起质变。
04
爱因斯坦说：我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。
好奇心是孩子从婴儿时期就已经具有的天性。正因为这种天性，孩子容易对新事物产生好奇，进而激发强大的求知欲，探索周围的一切，主动学习更多的知识，发挥他的创造力。
当然，孩子有了好奇心，还要有正确的指引和鼓励，他才能往正确的方向进步。这样，好奇心才不会造成各种不好的尝试，带来不好的后果。
愿人人永葆这颗珍贵的好奇心，用这份好奇来驱动五彩斑斓的世界。
