昨天晚上学校进行了小组学习经验交流，现在总结一下我学到的东西。
小组合作出现的失误：
方式方法了解浅显。
仅仅按照成绩分布，还需要考虑性格特点。
小组合作中的经验分享：
奖励及时。
小组合作与班级管理融合，为班级管理服务。
1、2号性格性格和学习能力的搭配
小组加减分，各组分要差距不太大，使学生觉得我们组努力努力还是可以有奖励的，防止他们有破罐子破摔的心理。
班干部是经过老师精挑细选，各方面综合考察过的，值得信赖，所以给班干部树立权威，帮助自己管理班级。
优秀小组分享交流方法，有问题的小组则做自我检讨。小组学习4-6人一组，有助于互相监督、鼓励，齐头并进，不落下同学，大家一起进步！
课堂实施
1、定模板(生字词模板、问题模板)
2、重展示(有合作就必须要展示)
3、及时评价(发挥评价的导向作用)
对于优秀小组或者个人，如何奖励呢？一周一表彰
每周一下午自习课间，对上周优秀小组进行表彭及奖励。
物质奖励
棒棒糖、饼干、娃哈哈、小布丁、星球杯、本子、铅笔、橡皮、尺子、修正带、涂鸦包、智力拼装球、发卡，小订书机、书签、黄瓜、多肉、盆栽……
精神奖励
好孩子是夸出来的，孩子可能长大以后对吃的不感兴趣了，但是精神表扬与鼓励什么时候都适用。
课堂上口头表扬、班级群表场、免写作业卡，自选座位一日，免值日、图书借阅权、给小组加分、出去玩一节课，去公园博物馆参观游玩……
全班一起夸奖 、做一天助教、自由选同桌一天 、管理一天班班通、班级群公开表扬、布置一次语文作业、和喜欢的老师一起合影、给家长打表扬电话、和老师一起吃午饭 、听写抢先看、领读员体验卡 、请同学们课间看5分钟动画片、班长体验卡 、和老师击掌一次、组长体验卡 、帮助老师改作业一次。
这些是三位老师的经验心得，值得我们学习。第一位是新老师，她这学期第一次尝试分小组合作，我们从中可以看到他遇到的问题和她一学期的进步，问题有助于以后规避，长处我可以向她学习。第二位老师可谓是聪明有趣、方法多种多样的智慧的老师，我从中可以学到各种层面的表扬学生的方法。
目前实习即将结束，以后教学中我可以为我所用，助我教学！
