1009致家人
家人们，晚上好！
历经8天的长假，孩子们平安回校上课，真好！
一大早，我们在《日有所诵》的儿歌复习中，拉开了今天的学习序幕。从40页到86页，我们通读了一遍。然后听音乐《声律启蒙》一东，孩子们或听或唱，放松了一下，接着翻开《素读范本》，复习《弟子规》前面两部分，学习第三部分《谨》。加上今天语文课上的学习，《谨》一共听读5遍，前面4行，跟着我读了2遍之后，小老师带着读了3遍。今天带读的小老师是王辰熙、龚思言、李璟雯，很棒！在以后的学习中，我依旧会请一些小老师带读，如果孩子在家里读熟了，欢迎来信息告知，也欢迎孩子在课堂里踊跃举手，积极来当小老师。这是对孩子的一种肯定，又能锻炼孩子的胆量，希望每个孩子都能来当“小老师”。
今天开始取消了午睡，个别孩子下午的语文课，就想打瞌睡了。我跟孩子说，如果想睡觉，可以自己站一会，清醒一下。慢慢适应过来。晚上要早点休息哦。
今日收到的作业情况如下：
1. 儿歌创编：23人。
2. 看书、运动记录表：27人。
3. 9月份的阅读统计：6人。
这3份作业，你家宝贝交了吗？8天的长假，这3个作业都不能完成吗？没有按时完成作业的孩子，要么忘记带了，要么忘记做了……不管是什么原因，我想，都不应该成为理由。
一直喜欢这句话：“不为失败找理由，只为成功找方法。”希望每个孩子，能在朋友们的帮助下，学会对自己负责。每天该做的事情，没有特殊情况，请一定要按时完成。
这次3项作业全部完成上交的孩子有：龚思言、李阅程、郭书瑄、李璟雯、李夏、朱静雯。值得表扬！希望没有交作业的孩子，明天记得带来。
今天的作业：
1. 练字（好字行天下P16）
2. 听读语音资料（P28页内容）5遍。
3. 看书、运动、记录。
4. 完成问卷调查表，明天上交。明天上交哦！
今日分享：
“牙”指大牙，后槽牙，嚼牙。那何为“齿”呢？
“齿”字是门牙的形象，古人把门牙叫齿。它的读音“chĭ”就是我们吃东西的时候，用门牙咬东西发出的撕扯声。
上面“止”是一个脚印，有停止的意思，人的口腔，上颚是不动的，下颚也就是下巴是能动的。吃饭也是下巴颏动，上面静止，所以用一个“止”表示静止不动。下面不管是多少个牙齿，都用写一个人形表示—齿，张口即见。
所以中国文化是一种变化中的发展，蕴含着中国文化的灵魂，字与字之间有着不可忽视的联系。
你们的朋友：赵燕
2017.10.09
