待安排妥当后，梅恒睿一行人也进了教室坐在了最后一排。王志给学生说再过两个星期要开文化课了。今天有个老师来讲讲公开课，希望学生能够认真听讲。

宇珩走进了教室，很安静。与艺术生天马行空的思维相比，显得有些反常。看了看后排的一行领导，宇珩笑着脱下了外套，露出了白色衬衣，衬衣外露，显得休闲。宇珩解开袖口，慢慢卷于手肘的位置，右手拿起来粉笔，左手插入西裤口袋，倚靠在讲台旁。

“大家好，我叫宇珩，是今天给大家讲课的老师，今天过后我还在的话，你们直接叫我'宇珩'，别叫老师什么的。”

“老师，你不行了吗，明天就走了？”有一位男孩子逗趣道。顿时原本安静的课堂，出现了嘻嘻的笑声。

宇珩慢慢抬头看了看屋顶的吊灯，眼睛眨了眨，似乎泛着泪光。“这是个悲伤的故事，记得那年。。。”宇珩顺着学生的话装模作样。接着话锋一转，“死不了的，我说的今天过后，指的是今天给你们讲了课，如果你们觉得我还不错，我就会给大家一直上下去。如果选秀，我落选了，我也就见不到大家了。”

宇珩指了指刚刚逗趣的男孩子，问到姓名。男孩子没有应声，表示了沉默。旁边的同桌说：“熊大”。同学们哄笑起来，关于这个男孩子的姓名肯定有一些有趣的故事。课堂氛围已经乱哄哄了，古静集团的各位领导却不苟言笑，眉头紧皱。

宇珩让学生短暂的哄闹一番后，问：“光头强在哪？”有些低落的笑声又一次想起。“怎么啦，各位，这是个什么梗？”同学们叽叽喳喳的也听不太清楚说什么。

为了收一收课堂这样奔放的氛围，宇珩提高了音量：“好了，我们言归正传，你们学校领导还在后面听课在。”学生也随之安静了下来。

“来，熊大，我问你一个问题。”宇珩收回了调侃的话语，很严肃的对“熊大”提问了。

“有女朋友吗？”

一个在学生很敏感避而不谈的恋爱问题，这个老师第一次见面怎么就这样提问呢。这真是一个严肃的问题。课堂上有稍许的停顿，瞬间如同沸水，有拍桌子的，有大声笑的，课堂又一次进入了失控状态。有学生在起哄，说有。

宇珩看着一个女孩子，脸红了。“矣！你怎么脸红了？”宇珩故作疑惑地问道。课堂此时，到了无以复加的程度，这种情况在某种意义上应该算是教学事故了。古静集团的领导面无表情。教学讲究的是收放自如，虽然课堂需要有轻松愉悦的环境，但这种轻松并不是闹腾。宇珩这样一闹腾，不知道会以什么方式来收场了。而此时赵倩，和学生一样，笑的轻松，还和身边的学生聊着天。

宇珩示意大家安静一点点，提高了音量，说到：“很意外吧，其实也没什么，情到浓时，难自控。两个人喜欢了就喜欢了，这是纯真的，为什么不去谈呢！对吧？”

宇珩接着放下一丝笑容，“我们都是人，谁都向往天长地久的感情，也都会在感情世界里伤了又伤，你们现在所谓的爱情，在我这姑且称为‘感情’，真的就是你们的以为吗？”

学生安静了。

“来，我们假象一下，恋爱中的女孩一般都会问，你爱我吗，你会一直爱我吗，对吧。男孩子都会说会。女孩子会觉得甜蜜，幸福。这就是所谓恋爱中的人智商都是零。”

“我就要问了，我们以后的人生路那么长，将来会发生什么我们谁都不知道，珠穆朗玛峰有消亡的一天，海水有变成淡水的一天，山无棱，天地也有合的一天，这个世界的美好并在于一成不变，而是在于变化的世界中，我们仍然守着最初的那份纯真，老人说：‘我们每个人都曾有过梦想，只是走着走着，就散了’。”

“我们向往海水的浩瀚，那也只是此刻，谁又会想到若干年后，地壳的运动，就不会导致海水变成淡水吗？比如说，我们熟知的贝加尔湖，这是一个淡水湖，里面却生存着海洋生物。。。”

此时的课堂完全被宇珩掌握着，这是一个舞台，观众安静得看着宇珩在表演。宇珩一次次提出我们熟悉的地名或者自然现象，讲解着有趣的事物。原来“尼玛”在藏语中是太阳的意思，我们国家有一个尼玛县；原来这个世界上叫“China”的地方不止一个；原来冰岛也可以产热带作物香蕉。。。

“这个世界上有太多我们以为的以为，而地理高考中考得就是我们以为的以为，由于时间关系，我就不一一举例了，全中国我除了台湾省没去以外，其他的省市地区，我都徒步过，我希望把我的见闻带给大家，一方面让大家对高考的区域有一个直观的感受，另一方面我也希望大家以后有机会多去看看外面的世界，丰富自己的内心世界。”

宇珩接着说道：“男孩子多去看看这个世界，就知道哪里有美的风景，怎么在女孩子面前显得见多识广，女孩子多去看看这个世界，也就没那么容易被男孩子骗了。”

此时，说到男女之事，学生也没有起哄了。“来，大家猜猜我是教什么科目？”

学生异口同声的说，地理。

宇珩笑了笑；“好，下次有机会给大家讲讲数学，今天由于时间关系，就说到这里。”

有位同学疑惑的问到：“老师，你还可以教数学。我的数学好差。”

宇珩自信的笑道：“数学比地理简单，为什么不去教呢！不要把高考想的那么艰难，其实都是有方法的，只要你愿意学，没有学不好的。”

学生你一言我一语的和宇珩交谈着，宇珩耐心解答着。。。

下课铃声响起。“你们改去画画了，下次有机会我们慢慢聊。”与学生结束后，宇珩拿示意把课堂交还给王志，拿起了外套，走出了教室。梅恒睿一行也走出了教室，留下来王志安排学生接下来的学习内容。

“出人意料。”走出教室后，梅恒睿拍了拍宇珩的肩膀，似乎很满意课堂效果。

“过奖了。”宇珩应声道。梅恒睿接着说：“原来地理课还可以这样讲，调动了学生情绪，也让学生记住了知识点。”

宇珩谦虚的说到：“只是熟能生巧而已。你也帮我问问学生的看法和意见。”

“好，我们会对学生做个调查的。”

“那今天就这样，我回去了也讨论一下学生情况，你也调查一下学生的反应，毕竟合作的前提是得到学生认可。我们再约时间谈谈合作的细节。”宇珩握着梅恒睿的手，表示今天就到这里了。具体的情况等学生有了反馈后，再做协商。

互相道别后。宇珩和赵倩走出了古静，来到了车上。

“今天怎么样？”宇珩问赵倩。

“不错啊，你的课我又不是不知道，绝对能够吸引住学生。”赵倩很自然的说到。

“接下来，我预计，梅恒睿肯定会对今天的试讲进行讨论，如果不出我所料，他们还会请别的公司来讲公开课。”

“如果真是这样，那就有了对比，这对我们有利。”赵倩分析。

“对，接下来，我不跟他们联系了，等他们的电话就可以了。”宇珩仍然一副自信的样子。