《尊重与希望》86—89页 焦点解决晤谈流程及要素。近几天听老师们拆书,经常会听到不能上学的孩子,从初中到高中的。这样的孩子都是遇到坎了,自己又走不出来,家长没有这方面的意识,只是一味地要求孩子上学,然而,孩子本身已经没有那种能量了。每个人都有存在的价值,每件事也都有存在的价值,冬天里的杨树虽然已没有了枝叶,但却依然在努力的蕴藏着力量,你看那芽孢,越来越大,或许孩子暂时的不上学也是在积聚力量。
王东伟,中原焦点秦皇岛站第五期,每日分享第28天 2021.1.2
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