周日的一天，应该是轻松的一天。
今天上周二的课，上午后两节是作文课。我作文以“认识自我”为话题，想让学生掌握作文得高分的技巧，设计的流程是先让学生学习技巧，再讲解作文构思。在“认识自我”点拨过程，我先让学生想自己的认识，再想对别人的认识，然后提问学生心目中的他人，再让展示心目中的自己，调动了学生的积极性。作文构思很顺利，但学生写起来还是有一定困难。
中午签到碰到一名学生，拿着作文本告诉我写完了，让我看看，自认为写得很好。我打开本子仔细看，果真构思巧妙，能主动找我，也给了我信心，有一种成就感。
这几天看到学生状态，总是愁云萦绕，今天算是拨云见日了！世上无难事，只怕有心人，引导更多的孩子爱上阅读，爱上写作。
