三条判断知识价值的标准：经验主义、实用主义和可证伪性
关于这一点，3个月前才开始意识到的，在脑子里面装下太多的信息，会变得冗余，就如一间装满杂物的屋子，满满当当，但有效利用的物品不多
之前主要集中在经验主义上，除了教科书和一些专业书籍
其他的几乎都可以划为经验性知识
与经验伴随的是实用主义
经验即实用
这里，隐藏着我的另一个缺陷：极差的实践能力
以前读书，读呆了一些
于是
到了大学，才开始接触社会
进了社会
才知道职场
进了职场
才知道人际关系
到了今天，才慢慢了解了一点人性
关于人情世故等，一直都滞后于同龄人
于是，别人看起来要么“单纯”要么笨
这就是实用主义这个角度的缺陷
昨天，和人打桌球，再次感受了我实践能力差
打的好杆的非常棒，但极少，不会利用这个经验
其他时候，一直处于新手状态，无寸进
这一模式，被我用在很多事上
在双手（实践）的训练上缺乏
可证伪性，这一点过往仅凭借理性或者逻辑去指导
现在看来，这是远远不足的
脑子里的知识信息，大部分都不可证伪（原始脑）
这里，需要把脑子慢慢变为现代脑
作者给出的建议：
［可以问自己三个问题：
它能不能提升你的技能？
能不能和你现在的知识体系发生交集？
能不能满足你对这个世界的好奇？
］
但这三个问题都局限在了实用和经验上
你觉得呢？
我们来看看另一个古人的看法
什么是有用的知识？
我们先来看一组词：
博雅教育
通识教育
全才
专才
T型人才
精熟学习法
知识地图
金字塔原理／结构化思考
知识树／系统性知识
这上面有流派，有方法，有一些演变
但都没脱离很早以前的共识
“
个人需要和社会需要的且包含比较价值的知识
”
一个切入点：需求，也就是用，用于解决实际问题，复杂问题的知识
如果你也赞同这一点：
“
人生的核心就是要过上善的、好的生活
”
那么，请继续往下看
“
让自己的行为合乎道德，练就良好的身体，培养自己的心智，处理好自己的工作职责，抚养教育好儿女，成为好公民，并且利用自然界的资源增进人类的福祉等等。
”
这些都是我们需要学习的课题
社会，职场，家庭，个人成长等
那么，再具体一点是什么呢？
一是直接用于自我保全的知识，这是最重要的，包括所有用于谋生的技能以及为人处世之道；
也就之前我也提到过的生存问题
一技之长立身
这一点要求我们专注于擅长，由此切入，创下整个人生的版图
人际关系和谐（社会是人际关系的总和）
所有基础的知识中，科学知识又是最为基本、最为重要的。
我们的一切都是建立在过去和现在的“科学知识”基础上
二是间接用于自我保全的知识，这里面包括了所有为了自己更好地发展而掌握的知识。
市面上流行的各类个人成长／商业／管理／历史等等都可以划为这一类
给人生版图，增加内容和质量
三是为人父母的知识，家庭是整个社会的基础“单元”
因此，为人父母这一点重要，齐家，家庭关系是一切人际关系的源，工作，社会，个人，都和家庭血肉相连
这一点以往是被我忽略的，现在已经越来越好了
当然，为人父母的另一面是为人子女
四是作为社会公民的知识
社会上要遵循的道德，法律，规矩，要尽的责任，义务，现代人的基础素质
最后是在社会生活中提供和享受各种文化娱乐活动的知识。
人离不开娱乐和活动
娱乐／活动是人际关系的重要场景
所以，从前面看，又能把这些知识串联起来，形成自己的框架或者说人生知识拼图
第一点到第五点
是自下而上的：如果基础的知识没有掌握，基本的事情没有做好，锦上添花的技能和知识对于个人就没有多大价值。
以上是斯宾塞的思想和经验，那么，对你来说，什么是有用的知识呢？
