坤燕亲子日记第1015之小猪被妈妈被妈妈打了

2020年9月14日

亲子共读记录之小猪

共读时间： 睡前

共读时长：40分钟

共读地点：有了想法你怎么做  中国历史布鲁伊

阳：骆驼祥子 聊天

昨晚，徐老师说如果不学习育儿，就会打孩子，是无能的父母。那我也是，学习了那么久，还是会打孩子，还是我的小可猪。

经过证明，打孩子是没什么用的！呵呵。

事后，我和小猪谈过。

猪：妈妈，你打人是不对的。

妈：是的，后来妈妈也惩罚自己了三下，小猪也惩罚妈妈了。那小猪坐在那里不写字两个小时，对不对？

猪：不太对。（我一听这话，就明白，这个孩子太聪慧了，他知道不太对，而不是什么大错，不至于被打的事

妈：是的，只是不太对。你是不是觉得作业太多了？

猪：是的，太多了。

妈：那我们只写1行好不好？每天放学只写1行，我们慢慢来练习，如果我们做得不好，写得不好，我们可以练习，写得慢一点，而不是坐在那里什么都不动。妈妈打你是不对，妈妈和你说对不起，妈妈错了，请你原谅。

猪：好吧，原谅你了

后来我就让他写一行，对于他来说，一行就是很多了。同时我和老师沟通，不让他一下写这么多，布置两页写字。老师担心他跟不上，我说了孩子的情况，并让老师不用担心，我会有办法的，而不是一下就把他逼坏了，他才正规上过半年幼儿园，没好好画过画儿，没做过多少手工，小手的动作能力还没到。

而我看他坐了两个小时，又一个字没写，就生气了，就用衣架打了他三下，不是太用力，有点疼。小猪一边哭，一边说，妈妈，你太让我丢脸了。

是的，妈妈，你怎么是这样的妈妈呢？你怎么打孩子呢？

在这个作业之前，我还打过她两次，一次他不收玩具，一次是不收碗，后来我们讲道理，向他道歉，最终我们和好，碗从此都好好收了，玩具也会收了。

这次是写字。我在打之前，就在想，打了之后会怎么样呢？会不会哭得更大声，还要说妈妈不应该打他吧，字也会不写吧。

事实证明，打没有用的。

事实还证明，没有人愿意接受一个又大又难的目标。复习一下目标细分好了。

目标细分的本质就是将一个大目标细分为一个个可量化、可立刻执行出结果的小目标。何种目标可立刻执行出结果，我们认为越具体越能量化的小目标越容易去实现，目标细分可分为横向和纵向，【提炼关键词就是——细分目标+执行有结果】

A：以横向划分的各个小目标，是由笼统到具体，由庞大整体到各个局部，各个小目标处于同一水平面，明面组合是一个大目标，这是明线。关键词就是各个击破。

B：以纵向划分的各个小目标，是由肤浅到深刻，由粗放笼统到层层精细，各个小目标处于循序渐进状态，这些小目标处于隐藏的状态，需要在实战过程中不断制定新目标，当完成一定数量级的新目标时，则能实现总目标，这就是暗线。关键词是重复+先易后难+提升

小猪写字的这件事，是因为他以前没怎么画过画，又没怎么做过手工，也很少拿笔，所以一下上来让他写这么多，他产生目标性恐惧和目标性颤抖。而妈妈和老师的要求是不符合孩子当前的情况，因此我们欲速而不达了。最后打了孩子，还要和他说对不起。

那怎么办?后来我和小猪商量，每天放学只练习一行，周一这一天，我们中午放学就真练一行，可是他还是不愿意，一直写到我们开始吃饭，他都没写好，我不再打他，也不生气，他来到厨房的餐椅上坐着，说饿了，我们说，你写好了就吃。他生气得很，后来，气了几次，发现不好好写不行了， 只好写了。

然后我们马上把饭给他了。

傍晚放学时，也是一行，他积极多了，几分钟就写好了。

嗯，孩子慢慢来，妈妈也慢慢等你长大，用目标细分，一天成长一点，一天进步一点，也许妈妈不是最好的妈妈，但妈妈如果有错，妈妈愿意改正。