家长担忧的事出现了：补课班整顿之后，又一种“补课形式”出现了
中小学成班是我国乃至世界上一种非常普遍的教育现象，其根源在于“考定终身”的研究型教育体制，现阶段学术界从基础到基础都有中小学的配套课程，研究了补课的内涵和特点、管理政策、原因、途径和条件，但在教育公平、经济发展、教育质量提高、教育局认同等方面仍存在较大争议。
课外补习被整顿
现在的学生学习压力十分巨大，家长们都希望自己的孩子学习成绩很高，孩子们自然也对成绩十分看重，面对中高考的压力，学生们在学校上完课后，有些家长就会给孩子报一些补习班，希望可以在假期对孩子进行成绩的提高，能够超过其他孩子，还有的报其他兴趣班。课后补习的情况越来越多，孩子们的童年也就被侵蚀殆尽。课后补习班的不断增加，让家长们趋之若鹜，纷纷给孩子报补习班，而补习机构也对家长的心思非常了解，运用饥饿营销策略，大规模虚假宣传，各种噱头让家长们眼花缭乱，哄骗家长报名各种补习班。针对这种情况，相关教育部门对各种补课机构进行了整顿，大力整治补习的风气。
整治依据
第一，首先要审查补课机构是否符合开班要求。对于一些“三无机构”，将要彻底查封。其次，对教师是否具备资格进行审核。以往很多机构都聘请没有教师资格证的老师，因为这样的老师工资低，机构的收入必然就会高。但是他们在给家长们介绍时，会说这些老师都是名师，这样的做法不仅坑害了学生，还对学生的未来有很大的影响。一经查证，必将严厉惩治。第三，对补课机构的收费情况进行严格控制，不能收费，也不能一次收取半年以上的费用。
补课班整顿之后，家教大行其道
原来补课班的教学模式是一名教师对很多学生，遭到整改后，补课机构也开始不断发展，又兴起了另一种“补课方式”，补课班被禁止后，一对一的教学模式如雨后春笋般崛起，而且广受欢迎。暑假时间充裕，但家长却在上班，孩子无人管理，有些家长就开始担心孩子的学习耽搁，为了之后的中考和高考，家长们不得不请家教来教孩子，没人希望自己的孩子落后于别人。这样一对一的学习，不仅让孩子省去了一部分不必要的时间，而且还可以有针对性的学习，这对学生们来说是最好的选择了。但是那些没有能力请家教的家长们就开始担心了，以前学生们一起学习，“吃大锅饭”，学习状况都差不多，而现在出现一对一的“开小灶”，有的家长付不起高昂的家教费用，因此只能看着其他孩子的成绩不断提高。
正视补课行为，莫要跟风
有些补课机构所谓的金牌讲师的资质更是难以保证，价格不断提高的同时，教师自身素质却得到到保证。而且有的教育机构保证是学校的在职教师，而根据教育部的规定，在职教师是不允许补课的，所以各位家长们还是要睁大眼睛，仔细辨别补课班真伪。有些家长只是认为孩子学习成绩不好就要去补习班，或者看到别的孩子去了补习班，自己的孩子也必须去，这种心态是对孩子的不负责任。家长们要理性看待补课班，不能盲目跟风，要对孩子的学习情况进行分析，判断孩子真正缺少的是什么，否则一味的补课也解决不了任何问题。要补课也要有针对性的补课，不要漫无目的的都选，针对薄弱的科目进行补习，这样才能有效的对学生的学习成绩进行提高。
总结
学生的学习是各位家长非常关心的，而在这条道路上，很多家长找不到正确的方法为孩子的学习帮忙，担心孩子不如其他人。补课，请家教，都是让学生学习提高的一种方法，家长们可以寻找其他方法来帮助学生，或许学生需要的不是补习，而是家长的陪伴，家长要真正的了解孩子到底在想什么，就要走近孩子，走进孩子的心里。
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