回想上个学期的开学第一天，真的是紧张、忙碌又尴尬。清点出勤人数时有转出有转入有请假，连确定班级本学期的实际人数都费了好大劲儿。发新书时，由于是直接派几个学生去领取，学生没有确定好数量，领回教室的各科书，多多少少，我不得不自己重新点数，两趟从北面的四楼，穿过大操场，跑到南面的风雨操场去调书。好不容易组织学生坐好，本来准备好的讲话内容，因为紧张也说得语无伦次。第一节课也没有立好规矩，导致后来课堂秩序较差，上课开小差甚至说话的学生都有。
而这个学期我的开学第一天，可以用顺利和开心两个字来概括。
这次领书我选了平时很细心很认真的两个女生专门负责清点数量，另选了6个高个有力气的男生负责搬书。书领到教室以后，指挥搬书的同学按照科目放在讲台上，每个科目放一摞。我再亲自点一遍本数，确认无误后，让每一科的课代表负责发放。虽然用的时间有点长，但是书发完后，每人十本书，全本没有一个出错的。拿到书后，我嘱咐孩子们写好班级和姓名，以便丢失后方便拾到者还回。
我稍微松了口气。接下来要跟孩子们说说这学期班级的规矩，但是我没有把规矩一条条念给孩子们听。而是结合上学期的存在的问题和个别表现不太好的学生，提出新学期的期望。比如，班里的冯佳树同学上个学期常以各种理由请假，不去上课间操。我就用调侃的语气说：“冯佳树上学期身体情况欠佳，大课间我都没怎么看到你的身影。这学期祝你身体健康，茁壮成长哈。” 他听出我在提醒他这学期不要总是逃避课间操，不好意思地冲我笑笑。上学期有个女生不太注意教室卫生，今天我特意提醒她说：“过了一个寒假，你又变漂亮啦。人美，生活的环境更要美啊。干净是最基本的美。” 还有一个叫张育萌的男孩，个子不高，但像小猴子一样灵活，性格活泼好动，有时上课铃已经响了他还在楼道里跟其他孩子打闹，我想抓都抓不住。我对他说：“很高兴看到你长个儿了。等你长了大个就没那么灵活了。再调皮我可就很容易抓到你啦！” 几句调侃，孩子们不时哈哈大笑。教室里的气氛很轻松。
接下来，我给他们讲了破窗理论、轿夫与他的新鞋的故事。讲完问孩子们想到了什么。有的孩子说，不要犯错误。有的孩子说要坚持做好事。我认真对他们说，新学期是一个新的开始，我高兴地看到你们都有全新的面貌。希望你们不要松懈，把这种良好的状态坚持下去。谁都不要做第一个“破窗”的人，不要做这学期第一个犯错误的人。
我的孩子们又长了一岁，我希望在我的引导下，这个学期他们全面发展，健康成长。
