当认真听完一节优秀教师课后，会有深思，会去学习。对自己是一种促进，又是时今后工作的帮助。今天听了凉水井中学李静老师《一个年轻教师的班级管理成长》后，收获满满。
从以下几方面做了深思。
一、一个人的工作成绩与工作年龄无任何关系，而是取决于她的努力，她的勤奋，她如何用心地工作。李老师是一个2017年9月才任教不到一年的年轻教师，自称一名小兵，可她是一名了不起的小兵。她接的初一39人班级，语数成绩残不忍堵，普遍来自当地农村，且大多留守儿童。学生学习积极性不强，基础差，上课氛围差，纪律差。而且心理脆弱，一遇难题或提问不会时就一把鼻涕，一把泪。抑制力差，把控不了自己。就这样一帮学生，没有难住她。她战胜了面前困难，战胜了自己的心理。说实在话，对于我们一个教学多年的教师，也觉得这样的班级很棘手。我现在班级的学生和李老师的差不多，叫起来读，不认识字。抄笔记不会写字。记得有一次，曹祥做了错事，让写检查，他拿起笔问我，老师能说吗？我有好多字不会写。没办法，我让他自己写会写的字，不会写的我写出来，他抄。我对这些学生都感到头疼，而年轻的她能改变学生，真了不起的兵，她用拿破仑的(不想当将军的士兵不是好士兵)激励自己前行。
二、一个工作不到一年的教师，能让虾兵们成长，离不开蟹将的不断充电！她加入了不同群去努力学习，找方法。利用互联网络资源学习。让学生画四格漫画。
找造成学生困境的原因：她从四个方面找到了真正的原因。(l)、自身原因，现在的孩子娇生惯养，不吃土，上个体育课跑两圈，累得不行，就要请假休息。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。(2)、家庭教育：现在的孩子不是留守儿童，就是单亲。我班47人，其中有16人是单亲，不多父母异。这对学生心理是一种影阴。要么缺乏父爱，要么缺乏母爱。而且这样的学生性格孤僻，习惯不好。想要扭转需时间延续。冰冻三尺，非一日之寒。而李老师能把一个出生未见过父母的孩子，自闭的孩子让脸上洋溢笑容，真不易。(3)学校教育：破罐子破摔，这样就毁掉了学生。(4)社会原因：近朱者赤，近墨者黑。和优秀人在一起会越来越优秀，而和懒情人在一起会越来越懒情。
就这样培养出了优秀学生。
三、用"爱心"和“耐心"去转化差生，转变心理问题学生，尤其对于缺少关爱的孩子，当得到关爱时，确实有一种幸福感。用个人力量与外部资源结合，用恒心使量变转为质变。
四、开展多样化课程，与孩子打成一片，培养学生学习兴趣，为班级添砖加瓦，经名师指点，不断进取。语文，生物，美术融合课，创意时叶画，目的是在过程中感受自然，感受动手快乐！实质上课外学习是学生最浓的兴趣。你连上两节语、数、外学生闷闷不乐，而你连上两节音乐、美术等学生乐开怀。
李老师就是这样对学生不嫌弃，不抛弃，不放弃，带着孩子走向光明！太让人佩服了！
