读经日期：2018年03月30日   

农历：二月十四

星期：五        

天气：晴       

炜圣：5周10个月

读经人员：炜圣，炜圣妈

读经班人员：炜圣、简钒

系统读经：第八十周第五天

亲子读经内容：《易经》乾卦第一（下）、《成语接龙》下，第二段音频。

学经班读经内容：《诗经》大雅-文王之什（三）、《大学》第三段音频、《感恩词》、《大易养正诗》。

精彩早课：

炜圣妈学习英语：Lesson35，Lesson99。

炜圣妈学习《三大文集》之<演讲集>：

炜圣妈诵读：

    晚上简钒妈妈由于要开家长会，就没能参加我们的读经班，保坤也去学兴趣班没加入，所以晚上就两个宝贝。不管什么状态，读经班还是要照常进行下去，有两人足矣。

    晚上的“神奇的汉字”，我又加入了一个游戏环节，汉字拼拼乐，就是把两个汉字组合在一起形成另一个汉字。由于宝贝们还没有上小学，对汉字的认识和理解还不够全面，他们刚开始听我讲完觉得很有兴趣，于是我让他们也来想想，还有什么字和什么字可以组成另一个字。圣还是比较懂得投机取巧，他赶紧拿起了经典书，从书本里面找，简钒也立马学圣拿起书本找。这个游戏主要是让他们知道汉字的神奇之处，让他们对汉字更有兴趣，更想去探索它们；另一方面也是让他们可以多掌握些汉字，在游戏中学习是最有效果的，这也跟我们育心的理念不谋而合了。育心提倡的就是在玩中学，学中玩，让孩子在轻松愉快的情况下学习是最适合孩子生长发育的方式。接下来我会把这个环节加入到每天的学习游戏中，这样孩子们的进步将会更加的神速，当然，有时也会换其他方式，毕竟任何游戏玩多了也就会没感觉了，也就会失去原本的兴趣。

    今天晚上读经环节孩子们表现还不错，简钒又有一点点的小突破了，她领读了《大易养正诗》，其实知识累积着累积着，最后还是要放出来，这样你才能知道自己原来已经会了这么多。在领读的过程中，我只需要提醒一至两个字，她就能读下去，也有一些是她自己就能够读出来的。不过她非常的没自信，在领读过程中，她有好几次想要放弃领读的感觉，但是经我一提醒，她又能继续下去，也就将就着领读着。到后半部份读了一半，我让圣接着领读，她还有一种松了一口气的感觉，不过我想有了晚上的这一突破，之后她的进步将会更快。圣虽然领读了这么多次的《大易养正诗》，但是他还没能做到从头到尾不需要提醒的状态，看来还是需要多累积才行。不过读经环节简钒还是比较棒，她会认真的跟读，而且是有跟读出声，圣恰恰这一点做得不够稳定，有时非常大声的喊，有时就小得都没听到声音，还有时会开小差，没有跟读。虽然说家长做好自己就好，孩子会跟上来，但这种状态确实让我挺揪心的，要是圣一直以来都能像简钒一样认真学习，他的状态一定比现在要强很多倍，毕竟他接触的时间要早得多了。不过这也是我的引导没到位，这一方面我自己也要好好的反思一下。

    晚上是补上周三的数学课，当时保坤同学过来，由于他不是班上的学员，没有给他准备教材，只能临时改课。上次上这个课程，正好简钒妈妈有在，我们一人辅导一个，这次是我一个人辅导两个，这也给了我一个教学的经验。首先，做试题时，两个人必须要分开，不然一个做出来之后，另一个就会看到答案，这样他就不一定是懂了。我的教学原则是要让孩子明白其中的道理，其中的知识，如果只是为了完成任务而去做，那大可不必做了。在思维这一块，简钒相对来说还是比较薄弱的，但是在算题这一块，她就比较厉害，毕竟她还在学习珠心算，而且平时的练习也做得很多。写字她也有在练习，所以她写字也写得比圣好。所以父母在哪一方面对孩子上心，孩子的收获就在哪。

    我们做父母的要有远见，要有高度，不能只是一味的把眼光放在眼前。现在很多孩子都在学很多兴趣班，从眼前来看，他们的孩子一定是非常的优秀，但是放长眼看，这些东西学了之后对他以后的人生能起到多少作用？即使日后他在这些方面很突出，但是如果他没有学会自强不息，没有学会厚德载物，万一他遇到一些挫折，他将如何自处？现在社会上新闻报道的自杀事件、杀人事件，有很多都是高学历的人，也有很多都是那些多才多艺的人。我们要懂得从已发生的事件中来分析，到底什么才是适合孩子的？什么样的教育才能算是真正的教育？那就是“根”，只有把孩子的根基打深一些，打牢一些，这样孩子以后才不会遇到点狂风就倒了。而“根”的教育非属《易经》，非属那些古圣先贤遗留下来的高能量的经典。我们何其有幸能够接触到这些经典，我们的孩子更是有幸，可以从小就接触到这些经典，相信他们在经典的熏陶下，在经典的引导下，他们的人生路一定会顺顺利利的。即使遇到些挫折，他们也能够用经典的智慧去思考、去化解，而不是选择极端的做法。