今天儿子依然不碰我的手机，早上让他在小猿背古诗文，他反问我要干嘛，作罢，一路听歌。
下午下课后，儿子电话传来欢快的声音，不过我在加班，信号不好没说上话，短信回他，告诉他在在加班，请他晚上安排时考虑课外作业的时间分配，回说好。
正巧师姐夫妇在公司旁边，邀我一起吃晚饭。我把近期心里的变化，烦闷一下子全吐出来了，师姐也交流了今天去咨询师那的体会，师兄也告诉了一些他的经历和体会以及建议，让我心里顿时轻松了些。把老公作为战略的一部分用起来，把自己看不惯的都当作非原则的问题，这样啥都不是问题。核心围绕孩子都成长，是绕不开夫妻关系的，自己要学会如何过这一关，调和彼此的教育观，让关系更和谐。我目前可能还没这个能力，但我已经意识到了，绕不过去的问题，如果不处理，这个问题将会变成更大的问题，我得好好想想。
正好看到一个微信，虽然现在暂时可能也做得不好，但相信我自己总有一天能做好：
“信任孩子的一切体验都是有价值的。包括不愉快的体验，包括所有的情绪体验。如果我们退到这个位置去看事情，唯有信任，唯有接纳。
不会因为你引导的好，他未来就好。
也不会因为你引导的不好，他未来就不好。
他也不会因为这样子的填写，未来就成为不好的人。
也不会因为不这样子填写，未来就成为好的人。
当你是局限的，你看到的孩子处处都是问题，然后就会觉得，这个有问题，那个有问题，统统都有问题。实际上，全是自己的小心眼。
我们经常做的就是：用自己的小杯子，
去量孩子的大杯子。量来量去都觉得不对，
觉得孩子有问题，其实是，下一代永远比自己这一代无限。
自己能看出下一代有问题，都是因为自己有一个局限的眼睛，局限的眼睛就是（过去的经验）
所以正解法就是，永远提升在聚焦自己的体验上，让自己感受到、觉察到、原来这个世界，真的有无限可能。
原来真的一切事都不算事，
原来过去发生的一些事情，
对他的未来真的，
一点一点一点也不重要。”
晚上到家后，儿子在房间写作业，有些感冒。给儿子泡了冲剂，回客厅看书看材料。十点多，儿子出来要求泡脚，看来他很享受这种休息时间，拿出自己的U盘想看视频，没找到，看了会新闻栏目。我一心又想让他不要浪费时间，问他看看作文，看看历史政治或者做点语法，儿子说作文都翻过一遍了，语法不想做，好吧，那就看电视听歌吧。
问儿子三个体育项目练的怎样了，儿子说排球还有点不稳，跑步脚还是会疼。我提醒儿子从现在开始每天都要练练球，增加手感。
泡脚按摩完，儿子回房间写了一点课外练习就准备睡觉了，效率依然没上来。但问很难得了，在写完学校作业还能做点课外练习。
内观自己，还是没有脱离纠结他的成绩，自己没看到儿子时，告诉自己别谈学习，放松的时候让儿子好好放松，可一看到他就情不自禁。确实知道和做到还有很长的距离，为什么会忍不住这样做，还是没有站位好家长的角色，每个人都有自己的选择以哪种方式去对待一个问题，而不能以家长权威去替代。
