作者:曾十七。
看了邓超的新电影《银河补习班》。
这部电影在豆瓣上只有6分的评分，但大家都说很催泪很感动。
看完之后，大概明白了一点原因。
剧情很戳心，除了父子亲情、30年人事波折让人心绪难平，光是航天题材的热血感就足以让人感动。
但是评分低可能也是因为部分剧情有刻意煽情的嫌疑，而且90年代重大事件通通堆积在一起也显得有点刻意。很多台词非常值得当作宣传语，但是主角一直说一直说同样显得“刻意”。
可是我仍然推荐这部电影，因为它勇敢戳穿了我们学校教育中存在的问题。
不仅仅是唯分数至上、唯高考至上，更重要的是，它从来没有把每一个学生当成独立的个体。
用电影中主角爸爸的话说：“你们真正在意每个孩子的未来吗？”
他的潜台词是，你们在乎的只是数字：数字上的升学率，数字上的高考状元出在哪个学校，数字上的多少人考上了985、211，多少人考上了一本、二本……
这数字背后，究竟是哪个学生？学校不在意，班主任不在意，各科老师更不在意。
可真实的数字背后，是每一个孩子的未来呀。他的未来，绝不止步于高考，他的未来，更不应该被几个老师、一个学校定义。
从这一点上来说，我觉得《银河补习班》已经赢了，至少它借用主角之口，喊出了这样的控告。
不知道大家怎么想，我个人觉得比原生家庭更应该吐槽的，可能是“原生学校”吧。
就以《银河补习班》这部电影为例，主角马飞小时候就被他的老师定义为“缺根弦”，因为他行动有点慢，总是跟不上别的小朋友的动作。
当他指着火炬手兴奋的大喊“那是我爸爸”时，他的老师指着他的鼻子说“就凭你？？”
因为总被老师骂“缺根弦”，这个称呼被其他小朋友跟着一起骂，甚至成了同学们霸凌他时的说辞。
因为考班里倒数，教导主任说“煤渣永远变不成钻石。”
身处这样的认定之中，是电影里的爸爸一遍遍对孩子说“你是最棒的”，才激发了他的好奇心与自信心，将他扭转成了完全不一样的孩子。
当然了，我们不会抱怨原生学校的，因为我们早就习惯了用自己的力量去对抗外界一切糟糕的影响。
毫不夸张的说，有了独立意识之后的这十几年，我们很多人是靠自己完成了自我教育。
教育自己成为理想中的自己，教育自己自信、乐观、积极、勇敢。
教育自己即便身处低谷，也绝不认输。
教育自己即便被老师认定不行，也像电影里的爸爸对儿子一样大喊：你一定可以的！！！
写到这里，我突然想起了一件小事。
15岁那年，我在晚自习的自习课上偷偷看《巴黎圣母院》，被语文老师发现。
他罚了我打扫一周卫生，作为我偷看课外书的惩罚，并没收了我那本《巴黎圣母院》。
在他发现我之前，我正在泪流满面，为着那个可怜的敲钟人。
他发现我并罚了我之后，我反倒不哭了。因为我觉得，《巴黎圣母院》它值得。即便书被没收，可他没收不了我的感受，没收不了从那一刻才正式开启的对文学的无限热爱。
想想就很讽刺吧？一个语文老师本来应该自己完成的启迪学生热爱文学的使命，被一本名著代劳。可他，竟然还把那本名著没收了。
十几年来，我再也没重读过这本书，但是我永远记得那个让我流泪的晚自习。
那时候就连我自己也没想到，对我这一生影响最深的，甚至让我成为今天的自己的，不是那个语文老师、更不是他灌输的大多数写命题作文的套路、做阅读理解的方法。
而是那本被他没收了的《巴黎圣母院》。
它给了我文学的启迪，给了我灵魂的力量，让我看到文学的美不仅仅是它字里行间的韵味，还有人世间一切至真至深的情感。
文学的美、文艺的美、自然的美、科学的美、宇宙的美……值得我们用一生去探寻，用一生去热爱。
在我的人生走到至暗时刻的时候，也是这些美救了我。
毕竟，我还没去过巴黎呢！
就像刘瑜写的：“我们九九八十一生都不可能穷尽这些道理、美、爱、魔术的一个小指甲盖，怎么还能抱怨生活给予我们的太少。”
至少，我们绝不可以认输，输给一切居高临下的判定！
我们这一代人也快要成为父母了，甚至已经成为父母了。
苏格拉底说过一句话：“教育的目的不是灌输，而是点燃火焰。”
如何为我们的孩子点燃火焰？你有想过吗？
当然了，还有如何为自己点燃火焰？你也有想过吗？
现在你可以做
1、关注十七的公众号:曾豆豆 (浏览更多小美好)
2、笑一笑表示满意。
了解：尽管“心灵鸡汤”变得很泛滥，但我还是觉得能鼓励人的东西，就是值得被人歌颂的，哪怕看完以后只带去了三分钟热度，但那三分钟所做的事情，就有可能会改变一个人啊。
这就是意义所在，对吧？！
这就是十七在做的事情。（文章走不走心，你说了算）
感谢阅读。
