国庆、中秋双节将至，下午街道对辖区内各单位进行安全突击检查。围绕检查，有些话题或者说想法与大家交流。
一、检查，为了什么？
检查，为了什么？
这个问题，发问的对象不同，答案也会不同。
（一）对于检查者而言
首先，对于承担检查任务的工作人员而言，检查，为了什么？自然应是借检查的机会指导工作，帮助被检查者规范和完善具体做法，改进和提升工作效益。
为此，检查就需贴地而行。什么意思？即检查者应针对不同检查者的实际情况，不仅指明存在的问题，更要进一步告知改进问题的方法，以及改进问题后的样子，切切实实以帮助作为各项检查的首要目标。
在检查中，尤忌用贴标签式的简单通知替代更加具体和温暖的指导以及帮助。
（二）对于被检查者而言
其次，对于被检查者而言，检查，又意味着什么呢？
包含的内容比较多。比如，有高度重视。因为任何一次检查都是对被检查工作现状以及已有工作的一次评价，所以，作为被检查者，必须高度重视。此外，还有学习机会。
俗话说，隔行如隔山。以教书育人、立德树人为首要任务的教师，尤其是这当中的管理人员，不仅要钻研教育教学，还要在钻研业务的同时，了解食品安全，知晓消防安全，学习更多更多。每一次各种各样的检查，恰好就是接触和学习业务之外更多知识和技能的机会，因此，作为被检查者，要意识到并且能把握住。另外，检查对于被检查者而言，还意味着有则改之无则加勉。在检查中，被检查出来存在的问题，被检查者需要立即着手按照要求整改，以用实际行动体现检查工作的生产力。检查，对于被检查者而言，意味着是学习的机会，同时，也是成长的机会。通过检查，借第三方专业，促自身提升，于被检查者而言，正是一种成长。
二、怎样对待检查？
那么，究竟该怎样对待检查呢？
以下主要指被检查者而言。
（一）紧张而不慌张。
对于检查，作为被检查者，一定要有紧张的情绪。因为紧张意味着态度上的高度重视。所谓，态度决定一切。如果不能认真对待检查工作，则也基本不需要对工作的效果有所期待。
（二）自信而不盲目。
虽然，并非人人行行都懂，但是，作为被检查者，在检查中，也需要抱持理性，葆有自信，相信自己以及同事日常的工作态度，还有工作成效。主观导致的问题，主动承认不推诿；不是主观导致的问题，也需懂得共同协商，彼此商榷。这就是自信而不盲目。
（三）心动更要行动。
秉持诚恳的态度，还需行务实之事。对于，在检查中发现的问题，被检查者要在检查之后，立即及时梳理，以期分步骤予以改正和改进。也就是，在检查中，被检查者说得心动；在检查后，就要及时行动。
今天下午，检查的主题是节前安全专项检查。检查人员重点对学校食堂进行详细检查，对园林式校园的施工围挡提出具体要求。检查人员一离开学校，饶校便组织总务安全管理人员梳理反馈出来的问题，逐项予以落实，完美注释了“心动更要行动”的真义。
三、从检查，我们还可以想到什么？
（一）人无完人：合作是我们自身发展的需要。
作为老师，自工作以来，一直教数学，所以是数学老师，也只能是数学老师。作为管理人员，自走上管理岗位，分管时间最长，到现在为止，仍在负责的是教学。无论是做老师，还是做管理，都对总务后勤工作知之甚少。跟着检查人员，走校园，进厨房，一边陪同一边学习，更加深切感受到对于个人自身完善而言，学习、合作是不二选择。这里的学习更多是直接经验的获得，而合作则主要指向间接经验的获得。两种经验，相得益彰，不可或缺。
（二）携手共建：合作是学校高位发展的必然。
对于个人变得更好而言，必须要合作。对于学校更好发展而言，也迫切需要合作。不仅与家长合作，与教育部门合作，还与其他社会职能部门合作，以求像个人或者家庭一样，编织出一张社会关系网，从而能够为学校在社会当中寻求和确定一个合适的、恰切的、有助于学校持续高位发展，能够回馈家长与社会关爱的位置。
从检查中，反观自身，可以看到合作的重要性，而为了学校，更是尤其需要。
这样的认识，得来不难，要能践行，才是艰难。
写于2020年国庆节前安全专项检查之后，期望此次检查能使金小仙林湖能以更好的面貌和姿态迎接可能还会有的、接下来的其他部门组织的安全专项检查。
