文：胡蝶，全职心理咨询师，心理学硕士，国家二级心理咨询师。专注分享心理和教育领域的读书、观影、育儿等原创文章。欢迎关注和交流！
《孩子的宇宙》读书分享系列之五：孩子与老人
孩子与老人的组合，总让我想起一首民谣歌曲：
晚风轻拂澎湖湾
白浪逐沙滩
没有椰林缀斜阳
只是一片海蓝蓝
坐在门前的矮墙上一遍遍怀想
也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半
那是外婆拄着杖将我手轻轻挽
踏着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾
一个脚印是笑语一串消磨许多时光
直到夜色吞没我俩在回家的路上
……
——《外婆的澎湖湾》
在中国，老人带着小孩的画面非常常见，包括我在内的很多成年人回忆起童年时光时，都特别珍视这样的祖孙情。当然，有时候没有丝毫血缘关系的老人与孩子也会产生奇妙的组合。比如法国电影《蝴蝶》里追逐伊莎贝拉蝴蝶的老人和被母亲忽视的小女孩（这部电影中的老人，既是老人的角色，也扮演了替代父亲的角色。）。
还比如真实生活中的组合。美国西雅图就有一家设立在养老院里的幼儿园，有一个有意思的名字：代际学习中心。老人们和孩子们一起唱歌、读绘本故事，帮他们扣扣子，孩子们和老人们一起制作三明治、玩游戏，其乐融融。美国人Evan Briggs用镜头记录下了这些真实的互动场景，汇聚在纪录短片《现在完成时》（Present Perfect）中，非常触动人心。
为什么把老人和孩子放在一起会有奇妙的反应呢？河合隼雄先生的一个观点我觉得很有趣：“孩子来自另一个世界，而老人马上就要去另一个世界了。两者都与另一个世界相近，在这一点上是相同的。在青年和壮年忙着这个世界上的事情时，老人和孩子被这种不可思议的亲近性连接在一起，互相庇护，彼此共鸣。当然，在一般意义上，孩子与老人正好相反，这也是事实。在相反的部分与共同的部分的相互作用下，老人与孩子之间就产生了有趣的交流。”
艺术家谢尔·希尔弗斯坦有一首诗《孩子和老人》，读来有点酸楚，却也很好的展现了这一点。
孩子和老人
孩子说：“有时我会把勺子掉到地上。”
老人说：“我也一样。”
孩子悄悄地说：“我尿裤子。”
老人笑了：“我也是。”
孩子又说：“我总是哭鼻子。”
老人点点头：“我也如此。”
“最糟糕的是，”孩子说，
“大人们对我从不注意。”
这时他感觉到那手又皱又暖。
老人说：“我明白你的意思。”
我们中国也有古话讲“老小老小”，意思大约是说，老人越老脾气就跟越小孩一样，天真、固执，子女需要像呵护小孩一样照顾和关爱他们。这样纯然天真的特质，将新如朝阳的孩子与垂垂老矣的老人联结到了一起。
当然，作者在书中的讨论不仅于此。他发现孩子和老人中常常会有人扮演“捣蛋鬼”的角色这样的特质，又增加了他们作为“灵魂引导者”的可能性。因为他们更不会被社会既定的规范和权威的言辞所迷惑，更有可能追随自我本心。想起武侠小说里的那些老顽童们，也就不难理解这一层意思了。
参考资料：
《孩子的宇宙》[日]河合隼雄，东方出版中心
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