40载春秋，有无数个老师出现在我的生命里，他们或是我学堂中的老师，教给我文化知识和做人的道理，他们或是我工作中的师长，引领我在专业道路上前行……
他，是我小学一年级的老师，高高的个儿，壮壮的，整天笑容满面，好像永远没有忧愁。他总是一遍又一遍地教我们读“a,a,a”，总是驼下背，扶正我们的身姿，握着我们的手写下横竖撇捺。我们乐呵呵地称他为“阿新老师”，“阿新老师”，温暖的笑容，爽朗的笑声，在我后来离开小学的岁月里，常常出现在我的记忆里，他成为了温暖、善良的代名词。
每每放学后，都能看见“阿新老师”，挑着担子到田地里干活。裤腿挽的高高的，肩上的担子有节奏的上下晃动，看见我们，总是笑着喊:“赶紧回家，帮爸妈做点活。”那时候的老师大都是民办老师，工资很低，只有几块钱，很难维持生计。“阿新老师”总是在课余种菜、种稻来贴补家用。
就在前两年，我有一次去乡下送教，居然碰到了他，“阿新老师！”我兴奋地叫着，他还是满面笑容，声音哄亮地说：“你是，你是美蓉。对，美蓉，哈哈哈……”他还是那么高大，只是头发白了，背不那么直了。他说还有半年就要退休了。我想说，您的亲切、温和、善良、勤劳已经刻在我的生命里，足于温暖我一辈子。
也在时刻提醒着作为教师的我，对待孩子，不要着急，要相信每一个孩子，每个孩子的花期不同，要有耐心等待，要把“阿新老师”这种温暖、敦厚、勤劳的品格传递给每个孩子，给予他们克服困难的力量。
廖老师，她是我小学二到四年级的数学老师，长得很漂亮。每天把头发梳得一丝不苟。她的课堂就像她的头发一样那么有条理，不得有任何差错。上她的课，我们总是屏住呼吸，一刻也不敢走神。一不留神，就会被她扯着耳朵哇哇叫。有一次，讲授的是新知识，我没太听懂，所以在做练习时，我居然做错了，又恰巧被她发现了，她立刻走过来，拉起我的耳朵，说：“刘美蓉，你也做错了呀。”我的耳朵火辣辣的疼，这是我第一次被扯耳朵，原来就是这样一种滋味。我不敢发出声音，因为，我知道这是我活该，是我自己不够认真犯下的错。还好，一会儿，老师就放开了手。每每想起来的时候，我都会不由自主地摸一下我的耳朵。
在一次小学同学聚会时，我们邀请到了廖老师，我拿起酒杯给廖老师敬酒，我说：“廖老师，谢谢您！真的，是您的严格，让我学会做任何事都不能自以为是，一定要认真、细心、细心、再细心。”她的脸上笑开了花。
这让我想起了，五年级的课文《精彩极了，糟糕透了》里的内容，在我们成长的道路上，需要来自像阿新老师的温暖鼓励，也需要来自廖老师的提醒纠正，才不会让成长的航船因为偏向哪一边而失去平衡。感恩我生命中有这两位老师。
小学还有一位语文老师，是我生命中的重要他人。他姓黄，是我们的校长，调入我们学校时，临近退休，头发已有些花白，但是，依然笔挺的身躯，炯炯有神的眼睛，让人一看就觉得不一般。
果然，他的课堂不再是简单的讲述，而是循循善诱。他的眼睛是乎会说话，每一次提问后，都笑着说：“再想一想，‘眉头一皱，计上心来’。”“我们的基础差一点，没关系。不是有一句话叫着‘笨鸟先飞’吗？我们多付出努力，就一定能赶上的。”本来就不太自信的我，听到这些语言，突然觉得有了希望。我比别人多努力一些，一定也能成功。这样的念头，在我后面的求学生涯、工作其间，总是在我遇到困难的时候，给我信心！
黄老师，选班干部，不再是直接任命，而是让全班同学进行投票，也是那一年，我第一次被大家选举为班长。第一次感觉到，原来自己还有这样的影响力，学习的劲头更足了。班长，可是个不小的官，自己不努力学好，如何来领导大家。当时还真像模像样的给了自己不小的压力，虽然，当时的班长，好像没有什么事要做，最重要的工作，就是老师喊了“上课”之后，班长叫“起立”。
所以，后来我当了班主任之后，每个班的班干部，我都会让学生选举，或者让班上每个学生都轮着当，让每个孩子都感受到，自己原来也可以这么牛！从而对自己更有信心。我很记得，2007年，我接了一个一年级的班，我让班上每个学生都是班干部，都是官，既要管别人，同时又被别人管。这样既发挥了自己的才能，同时又会更好的约束自己。那一年的做法，得到很多家长和孩子的认可。
原来，老师讲得每一句话，每一个举动，都有可能带给哪个孩子以终身的影响。这样想来，觉得肩上的担子又重了不少。
上了中学，我又遇到了一群给我光亮的好老师！
她，是我们的音乐老师，听说刚从某音乐学院毕业。齐腰的长发，白白净净的瓜子脸，再加上涂得淡淡的口红，哇，怎么有这么漂亮的人！这是我每一次看见这个音乐老师的印象。她姓张，张老师的衣着也很讲究，或古朴典雅，或青春靓丽，总是让人耳目一新。
张老师的课，不像以往的音乐课，只教我们唱几首歌，她还会教我们识简谱，打节拍，更重要的是还会让我们欣赏世界名曲。让我们闭着眼，静静地听，看看脑海里会随着音乐出现什么画面。噢，音乐不只是唱几首歌，还有那么美的享受。从此，改变了我对音乐的看法，虽然，我的节奏感一点也不强，但是，从那时候开始，我很喜欢听音乐，原来，在音乐世界里，有另一片广阔的天地。
有一天，我们正在上着音乐课，窗外来了几个年轻人，好像是找张老师的，随后，张老师与我们交待了几句，就狂奔出去，与那几个年轻人拥抱在一起，还特别兴奋。后来，我们依稀听到，原来是张老师的大学同学来看她了！哇！真好！上大学真好，有来自全国各地的同学，能让自己更漂亮，听世界名曲、结交那么多的朋友……那一节课，我对未来充满了美好的憧憬！
很快，就到了初三，虽然张老师没有教我们的课了，但是，我常常会提醒自己，要再努力一点，考到好大学，像张老师一样，到更广阔的世界去，让自己变得不一样！
那时候的想法很单纯，但不得不说，老师的一言一行，老师的举手投足，老师的经历、素养都会在无意间带给某位或某些孩子，以全新的视野，指引他们像更光亮的世界前行。
我，作为孩子的老师，真有点要小心冀冀、如履薄冰啦……
中学，还有另外一位对我影响深远的老师——我的语文学科刘老师。他很朴素，但是，总有讲不完的故事，课堂上，总是声情并茂，绘声绘色。
刘老师常常跟我们讲，他读书时，穿不暖，吃不饱，但是，有两件事坚持得很好，就是阅读和写日记。他说，这两件事，伴他度过了一个个苦日子，让他感觉到自己很富有。
噢，原来，阅读与写日记可以让自己的精神富有。从那以后，我开始想方设法阅读，坚持写日记。初三，我们有几个同学在学校10点钟熄灯后，仍然留在教室里，点着蜡烛复习。我常常看着摇曳的烛光，记录下生活中的点点滴滴，慢慢地，对生活有了更清晰的认识。
有一次，刘老师讲小说中环境的烘托作用，随后，叫我们试着写写这样的一个故事。我很记得，我写得的是一个乞丐去讨饭的故事，我把那个悲凉的环境写得很细致，刘老师给了我98的高分，还在全班面前读了这篇作文。我当时，多高兴呀，感到无比的自豪，原来自己也可以那么厉害，原来我并不差呢。要知道，我一直以来都有点自卑，不够自信，那一次98分，给了我多少力量，让我重新审视自己。原来，我也是很不错的！
那一次之后，我不那么害怕作文了，甚至是喜欢上了写作，到了师范，我还报了“龙师文学社社团”。近两年，县里引进新教育实验，倡导通过专业写作来提升自己，我又捡起这支笔，勇敢地写起来，我知道，刘老师的鼓励一直激励着我。
当了老师，常常会批改学生作文，看到学生某个片断、某个句子，甚至一个词语、一个标点运用得好，我都会认真的表扬。我想像刘老师给我的鼓励那样，去鼓励更多的学生，让他们扬起自信的风帆，说不定，就有哪个学生从此有了更清晰的努力方向。
我的老师，其实都很平凡，却成为了我生命中的贵人，于我，他们是伟大的，他们用自己的一言一行，身先示范，为我照亮了一个个黑暗的路口。从我成为了老师之后，他们又成为了我作为师长的努力标杆。我作为那么多孩子的老师，自己能否像我的老师那样，给学生带去启发，带去对美好的期待？一想到这些，我总是紧紧衣服，更加投入到学习、工作中去，一点也不敢懈怠！
