要怎么做到科学育儿，是很多爸爸妈妈们都有的焦虑问题。甚至早在备孕阶段，爸爸妈妈们手里已有不少育儿书，生怕错过孩子成长的黄金阶段。但很多时候，通篇看下来，冗杂繁多，泛泛而谈，不见得能立刻get到关键点。更重要的是，有很多育儿观点相互矛盾，爸爸妈妈们很难辨别谁真谁假，反而不知道究竟怎么做才是对的，有时候还引发了家人之间的育儿冲突。

接下来我们就通过几篇小文和大家说一说0-5岁孩子发育的关键节点。所有的资料均来源于美国健康和人力资源部疾病控制与预防中心。你可以对照宝宝的月龄，很直观地看出自己的宝宝是否达到了情感、语言、认知、运动四大方面的一般发展水平。当然，每个宝宝的发育过程都不尽相同，有快有慢，并不是每一项都必须做到。为此，我们也列出了一旦宝宝出现如下几项不佳表现，请务必及时就医。

 2 个月

到了2个月，大多数宝宝能……

情感

开始对人笑了

不会一直哭闹，能安静下来（也许会把手指放在嘴上，吮吸手指）

看向爸爸妈妈

语言

咕咕地叫，发出咯咯的声音

头转向发声的方向

认知

盯着看他人的脸

眼睛开始追随物体，能注意到四周的人

如果总是一个姿势，就会表现得烦躁（或者哭）

运动

趴着时，能把头抬起来，把身子拱起来

可以随意地伸展手臂和腿

如果出现以下这些情形，请及时就医。

对很大的声响也没有反应

眼睛不会追随移动的物体

不会对人笑

不会把手放在嘴上

趴着时，头抬不起来，也不能拱起身子

4个月

到了4个月，大多数宝宝能……

情感

不由自主地笑，特别是对人笑 

喜欢有人一起玩，一旦停下来就可能哭

模仿一些行为和面部表情，比如微笑或皱眉头

语言

开始牙牙学语 

表情生动丰富，模仿TA听到的声音

不同方式的哭来表达TA是饿了、痛了还是累了

认知

能让你知道TA是高兴还是难过

对喜欢的人或物品作出反应

用一只手去拿玩具

同时用手和眼睛，比如看着一个玩具，并用手去够到它

眼睛追随移动的物体，从一侧到另一侧

近距离地看旁人的脸

认出四周熟悉的人或物品

运动

不借助外力就能稳稳地抬起头 

当脚底下是坚硬的表面时，就会把腿往下压

也许能左右翻滚

手能拿住一个玩具，摇晃它，并随着摇摆的玩具晃动身体

可以把手放在嘴边

趴着时，可以用胳膊肘撑起来

如果出现以下这些情形，请及时就医。

眼睛不会追随移动的物体

不会对人笑

不能稳稳地抬起头

不会咕咕地叫或发出声响

不会把东西放到嘴上

当脚下是坚硬的表面时，不会把腿往下压

有一只眼睛或两只眼睛都不会上下左右转动

 6 个月

到了6个月，大多数宝宝能……

情感

认出熟人，并能分辨出谁是陌生人

喜欢和人一起玩，特别是爸妈

对旁人的情绪作出反应，通常表现得很高兴

喜欢看镜子里的自己

语言

听到声响后也发出声音作出回应

能发“ah,” “eh,” “oh”的元音节

听到自己的名字有反应

可以出声表示高兴和生气

开始发辅音节（含混不清地说m和b音节）

认知

不时看向四周

把东西放到嘴边

表现出好奇心，试图抓住那些在范围以外的东西

开始能把东西从一只手换到另一只手

运动

前后左右翻滚

不借助外力坐着

站立时，要有人撑起腿脚，腿可能会晃动

能前后爬行，有时向后爬早于向前爬

如果出现以下这些情形，请及时就医。

不试着去拿那些够得着的物品

对照顾自己的人表现不出任何喜悦之情

不会对四周的声音作出反应

很难把东西放到嘴边

不会发元音声（“ah”, “eh”, “oh”）

不会翻滚。

不会笑或发出尖叫声

看起来十分呆板，且肌肉紧绷

看起来十分散漫，像一个布娃娃

 9 个月

到了9个月，大多数宝宝能……

情感

也许会害怕陌生人

也许会十分依赖熟悉的成人

有自己喜欢的玩具

语言

听懂“不”

发出不同的声音，比如“mamamama” “bababababa” 

模仿他人说话和手势

用手指指向某个物品

认知

盯着一个物体落地时的路线

寻找TA看到你藏起来的东西

玩躲猫猫

把东西放到自己的嘴里

把东西在两手间快速转换

用手捡起来东西，比如用大拇指和食指夹起麦片

运动

能站一会儿

能坐在座位上

不借助外力能坐起来

有人拉着能站起来

爬

如果出现以下这些情形，请及时就医。

即便有外力，腿也没有劲儿撑着

即便有外力，也坐不起来

不会发“mama”, “baba”, “dada”的音

不会玩任何游戏，包括躲猫猫

对自己的名字没有反应

认不出熟人

不会看向你指向的地方

不会把玩具从一只手换到另一手

 1 岁

到了1周岁，大多数宝宝能……

情感

见到陌生人会害羞或紧张

当妈妈或爸爸离开时会哭泣

有喜欢的人和物品

在一些情形下表现出害怕

当TA想听故事时，能递给你一本书

重复声音或行为来引人注意

伸出胳膊或腿方便穿衣服

玩躲猫猫或拍手等游戏

语言

能回应一些简单的语言指令

能有简单的肢体动作，比如摇头表示不，摆手表示再见

发声时音调有变化（听起来像是在讲话）

能发出“mama” “dada”，和感叹词“uh-oh!” 

努力模仿你讲过的词语

认知

用多种方式探索一个物品，比如摇晃、猛击、投掷

能轻易找到藏起来的东西

能看向被叫名字的人或事物

模仿手势

正确使用工具，比如，能从杯子里喝水，用梳子梳头发

把两个东西相撞

把东西放到一个容器里，或者从容器里把东西取出来

无需帮助，能让一个玩具动起来

能用食指戳东西

能听从简单的指示，比如“把那个玩具捡起来”

运动

无需帮助能坐在座位上

有人拉着能站起来，并扶着家具走路

也许不用搀着就能走几步

也许能自己站起来

如果出现以下这些情形，请及时就医。

不会爬

有外力也不会站起来

TA看着你藏东西，但不会去找

不会说单音节的词，比如“mama” 或 “dada”

不会摆手或摇头等姿势

·  不会指向一个东西

·  他做到过的事情也会忘记

想知道宝宝1岁-5岁的关键点吗？敬请期待下一篇文章。