每天都忙忙碌碌。
今天的课程表上显示我只有一节语文课，可是，今天照旧忙。
早上七点四十进校园，直接去课室。因为昨天有个小朋友的手被另一个小朋友弄伤了，留下了痕迹，要去了解清楚事情原委。
七点五十分孩子们到课室，我把两个孩子叫到课室外的走廊上，跟生活老师一起了解清楚了。原来是头一天上完第四节美术课，一个小朋友不小心用水彩笔把另一个小朋友的手挂伤了，美术老师没留意，生活老师跟我说在教学区这边弄伤的。不知道当时有没有道歉，就让一个孩子向另一个孩子道歉。
八点回办公室，清洁办公室，打水。老鼠被鼠板粘住擒拿就范，鼠洞用钢丝球堵住了，貌似没有老鼠爬过的痕迹，但是依然不放心，每天早上一进办公室，依然是擦擦擦。
坐下来跟这个孩子家长反馈情况，聊着聊着一节课过去了。
第二节去上课，复习汉语拼音。又是读到嗓子冒烟的40分钟。对于全寄宿班的娃娃们来说，没有每天晚上的“一对一”家长辅导，只能在学校“一对45”地带读。读前花了五分钟默写韵母。
三四节没课，坐下来改作业。有28个孩子默写得了满分，8个孩子没写完，9个因为不认真错一两个。改完一张张拍照，全对满分的发去班级沟通群分享，有错的和没写完的跟家长私聊，不知不觉一节课过去了。
好不容易第四节没课，作业也改完了，可是本周手册还没写，今天已经星期三了，再不写来不及了，于是又埋头写了一节课的手册。
十一点半到了，中午的吃饭时间也到了。放下手里的笔，揉揉酸痛的脖子，去餐厅吃饭。吃完饭时间还早，去课室转一圈，因为听说评“文明标兵班”的时候，学校大队委中午去检查课室。第四节不是我的课，不放心，于是去课室巡一下，发现地板上掉了一张写有名字的书法纸，赶紧捡起来等下午提醒乱丢乱扔的小朋友。
中午在宿舍眯了半个小时，中途想起要午报，醒来就睡不着了。
下午两点进班，订正上午默写的韵母表，该表扬的表扬，该订正的订正。然后上写字课，带着小朋友在投影仪上把整体认读音节表抄了两遍。
下午第一节没课，回到办公室先改小朋友抄的整体认读音节，发现几个孩子没抄完。
第二节足球课，去课室找这些没写完的小朋友补写。写完一对一过拚音。真是不放过一分一秒的时间。
第三节家长选修课，我虽不用上课，但我要负责拍照。
第四节阅读课，带着小朋友把备课组发的全部音节词语读了一遍，然后要求他们两两合作。不一会儿就有小朋友读完了，到我面前来“一对一”的过关。一节课只过了两组同桌。
最后是体育活动时间。组织小朋友练跳绳。手机设置一分钟，互相数，数完一个一个把个数报给我，我负责登记个数。
五点四十分铃声响，组织小朋友们排队，送去餐厅吃饭，跟生活老师交接。一天的工作暂时告以段落。
其实并没有结束。晚上还约了一个刚出月子的妈妈沟通，但是嗓子哑了，只有改日。
今晚还好没有晚修。离开办公室的时候，发现手册只写了一半。工作永远没有完成的时候，明天上午再写吧。
写着写着眼皮打架了，幸好抽空完成了教师压力自我测试，我的测试结果是16分，高压力教师。也是，从早忙到晚，喘息的时间都没有，能没有压力吗？
我这还只是没有额外工作的日常工作。听说今天上午的青年教师说课比赛从早上八点开始，中午一点半才结束，太不容易了。
