本课学习长方形与正方形特征以及周长的计算，在新授时就发现学生在学习这部分内容时，思维能力有限，对于一些拓展性，比较灵活的练习不能很好的掌握。尤其是新授结束后给学生布置的已知长方形长与宽，和正方形边长，求周长。学生在做题的时候不知道利用公式来做题，让我很是苦恼。课下就在想，是不是自己的教学方法有问题，学生没有听懂。在和有经验的老师沟通后，才知道学生在学习图形这种类型的课时，由于课程内容较难，往往做题不理想。课后要多练习，巩固。于是我开始从最基础的题目开始练习，让学生在做题的时候先把公式写出来，然后指导他们根据公式来列算式。对于部分基础不太好的同学，只有通过多次一对一的单独指导，或者利用学习小组让同学们互帮互助。到了现在的复习阶段，大部分学生对于基础题目的掌握已经比新授时进步了很多。但是这类题目，题型多，有些需要动手画图，帮助自己做题，学生这方面的意识不太强，还需加强引导。所以在今后的练习中应多多鼓励学生利用画图的方式去理解题意，分析简图，解决简单的实际问题。
而自己在对于这节课的教学时，也缺乏耐心，有些同学再讲了多次之后还是连最基础的题目都不会，那个时候就真的很生气。这一点在以后的教学过程中需要提升。学生是处于发展过程中的人，要耐心指导。
