之前一直觉得说要逆来顺受，要做好青年教师得职责，要听从领导的话，要最好一个妻子，最好一个儿媳，做好一个女儿，现在我在转变着我的认知，我成为了一个反骨的人
事情的起因是这这样子的
因为我所带的其中一个班级班主任疏于管理，班主任和学生打成一片，其实也不能说班主任的失职吧，每一个人的教育理念不一样，所以班主任觉得孩子们学习和不学习都是他们自己的事情，因为这个老师他毕业于国内的一个名牌大学，然后应聘到我们这边任教，然后给他安排了一个班主任工作以及数学一课，单纯的从他的学科来说，这个老师特别优秀，他可以把普通班的成绩交到了和实验班一样，真的很，棒的老师，但是从班主任角度来说，嗯，他的这个教育理念可能似乎和现在孩子们的现状不相符合，教室进去经常是一团乱糟糟的样子，学生上课没有上课的样子，上课老师说话还会顶撞老师等等一系列的不好行为。去年冬天，因为这一个我觉得我自己都抑郁了，作为一个任课教师，我说再多我有再多的惩罚措施，他们依旧不听，所以我似乎要放弃了，但是在今年开学的时候，学校做出了调整，这个班主任实在不想当了，然后他就放弃了这个班级，学校急于寻找一名班主任，但是找不到老师当主任给我打电话的时候，我出于面子，我说考虑考虑，放下电话后，其实我已经做出了这个任务，我是拒绝接受的，和我的爱人和朋友们说了此事后，我的爱人和朋友说，你赶紧拒绝，我说我肯定是拒绝，但是我碍于面子，那我一会再给他打电话，于是过了两个小时之后，我给领导打电话嗯，我说了我的情况，我说我心态不太好，这个班主任工作不适合我，而且我血压又比较高，又面临着说现在可能在备孕，那是耽误孩子吗？领导给我画了很大的饼，领导说没事儿给你弄个等等一系列的病，但是我依旧拒绝了这个工作，其实我内内心来说我是想当的，我觉得可以完完整整带自己的一届学生，但是从实际情况来说没有办法去接受这个班，这班主任工作，哪怕是简短的3到4个月的工作，但是我觉得对于我来说是一个棘手的问题，那我还不如现在就拒绝，其实拒绝之后，我也在想，万一得罪了领导，万一领导不乐意了怎么办？后来我转念一想，这是出于一种实际情况，出于对孩子们的负责，我拒绝了，我觉得领导也能够理解我
教育这个事业你不对自己好一点，那最后落下的病还是自己的，如果你真的因为在这个接受班主任过程当中身体垮了，没有办法继续再任教，那别人只会说那我们再找一个人来代替你，而你的病是你一辈子的，很现实的一个例一，旁边周围有一个朋友，他身体出现问题了，但是他一直扛着没有去治疗，等到最后病情复发，然后到目前为止嗯，待在家里休养，学校从来没有说这个老师爱岗敬业的付出，换来了学校对他们的慰问等等一系列学生，也并不会因为老师带病上班而感激老师的无私奉献
所以我们的教育教出来的学生是不会感恩的，但也不排除少部分学生，他们依旧心怀感恩，所以教学是一场修行，那我在这场修行当中，先把自己修炼好，然后才能有一个良好的状态传道授业解惑
现在的我自己在不断适应着，不断找到自我，不断做一个反骨的人，做一个反骨的人，虽然从表面上来说，让别人觉得你这个人不讲人情，其实反骨的人他永远是自私，当然这个自私是上引号的自私，他不是不考虑别人的利，而是根据自己的实际情况量力而行，也不去内耗自己，我觉得这样子挺好的
