为了培养孩子成为一个优秀的人，父母们可谓是殚精竭虑，我们给孩子买了很多的书，给他报了很多的班，凡是会打扰到孩子的因素都给排除掉。但到头来孩子成绩依旧不好，甚至还有下滑的趋势，这是为什么呢？到底是哪里出了问题呢？
面对孩子的成绩下滑，孩子可能只是站在悬崖边上，但是很多父母的行为是在把孩子推下悬崖，为什么这么说呢？孩子成绩下滑或者出现了厌学的行为时，父母的做法是给孩子报更多的辅导班，给她买更多的资料，在言语上，更加的犀利，情绪上更加的焦虑。而这些对于当下孩子的状态来说，只是雪上加霜。
那作为家长应该做些什么呢？在这个时候家长真正应该做的事，转移对孩子成绩的热切的目光。孩子当下的这种状态，更多的是需要父母的理解和支持，但更多家长做的却是打击和催逼。我们本意是想把孩子从悬崖边上拉回来，但是这种做法真的是让孩子跳下悬崖。
那家长就疑惑了，我为他在学习上付出了这么多，难道就一文不值吗？当然不是。良好的环境和物质基础是孩子学习条件之一。但是，我们忽略了很重要的一点，当我们过于注重物质上的供养时，忽视了孩子心理上的需求。比如，对于孩子个人空间的需求，对于理解的需求，对于信任的需求，对于人际关系的需求，对于娱乐放松的需求。而这些都是家长热切的期望之下，所忽视的。这些都是孩子在成长过程中所必须的心理营养，而这些心理营养的缺失，注定孩子会发育不良。
家长都希望孩子能够爱上学习，但殊不知，爱上学习的过程是需要条件的。
第一，孩子在学习过程中，要体会到快乐，而大部分家长做的事，剥夺孩子的快乐。让孩子感觉到学习是一件痛苦的事情，是一件不得不完成的任务，在这种心理状态之下能够爱上学习，才是奇迹。
第二，明确学习是为了什么，是非常重要的前提，如果我们问问孩子学习是为了什么，他们说的答案都是很空洞的，可能连他们自己也不信。关于学习目的的缺失，也是很多孩子感到迷茫，而放弃学习的原因之一。孩子之所以不知道学习的目的是什么，是因为家长自己也不懂得学习的目的是什么，他们让孩子学习好，无非是想让孩子将来有个好工作，考个好大学，找个好媳妇。就是这样简单粗暴的一种逻辑模式，企图让孩子内心的小马达转起来实在是有些牵强。
要想让孩子爱上学习，首先家长得明确孩子学习的目的到底是什么。我们让孩子成为一个物质生活，富裕的人无可厚非，但是精神上的贫瘠，却无法让孩子成为一个快乐的人。
另外，当我们把学习作为通往未来唯一的一条路时，这种焦虑感，会限制孩子潜能的发挥。
总结一下，在学习上最好的帮助，是让孩子爱上学习，而让孩子爱上学习除了扫兴物质上的障碍以外，要在心理营养上，供给到位，同时，去功利化目标，相信孩子的发展，是有无限的可能的。
