”朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。”
我非常喜欢董卿女神的这段解说，她内心有一份对朗读的真挚情感，关注文字，也关怀人。这不就是人文情怀吗？
在学生时代的我们，被安排了早读课。我们其实不仅仅是读一点知识笔记，更多的是以背诵为目的而去朗读。而已经工作了的成年人，如果不是以播音主持或从事教学为主业，又有多少人会愿意朗读呢？
在《朗读者》节目播放期间，朗读的热潮掀起来了，全国各地也都陆续建立了朗读亭，通过录像资料，我们看到大量的人排队等待一个朗读的机会。在大城市这种现象是存在的，我们小地方与之相比，确实无法比较。我去朗读亭的时候，看过朗读者的名单，少之又少，一页纸也就是几个人的名字。朗读的主力军是小学生，父母或许会陪在一块儿朗读。这个时代需要朗读吗？
我们常常抱怨时间太少，工作太忙，有什么必要去朗读呢？何况我只是一个俗人，我朗读与否，那又有什么关系呢？
这是不对的。无论你是否从事与文字相关的工作，你都该有点对文字的鉴赏力，有点感知作品情感的能力。
我中学时听过北京外国语大学的一位英语翻译学老师的讲座，他和我们分享道，他的学生看的每一本英语原著都必须朗读。他自己也是这么做的，连续读3个小时，他一点儿也不觉得累。因为你已经进入朗读的世界了，只会越来越享受阅读的过程，渐渐地培养语感和翻译能力。而我们很多人，如果要坚持朗读30分钟文艺作品，恐怕都很难吧！
什么样的人适合引导群众朗读？比如像董卿女神这样具备良好的朗读素质又有影响力的人，再比如像我们语言学科的学者，发挥带头作用，逐步扩大朗读的圈子。
这个时代，欢迎朗读者。
