参加比赛太折磨人了！

老师参加比赛，在准备的过程中备受煎熬；学生参加比赛，老师的日子也不好过，尤其是我们这些第二层次的班级，想拿出几篇像样的作文参加比赛，整个过程太痛苦了……

参加征文比赛的任务是我们科的科组长在我上周住院期间发布在群里的。我当时在住院，只好委托班主任代为布置。

科组长让我们本周五前发电子版给她，我要求学生周二前发给我，这样作文需要修改中间还有时间。我们一般都会留点余地。

这个题目本来就难写，加上学生也不想写，几个学生拖拖拉拉，要求周二交的他们周三周四才发过来。他们写得不行，我又要求他们重写或者修改，就这样拖到了昨天我才发给了科组长。

我根据以往的经验，猜测科组长应该是在周一前会发给教育局，毕竟她也给自己一些时间来处理。教育局的工作人员也不会周末加班处理这样的工作。

原本我们普通班初一的学生完成一篇600～900字的作文就有难度，更不要说还要求有一定的质量。我和学生们反复修改之后总算达到了规定的字数，甚至有几篇超过了规定的900字。

我以为达不到规定字数肯定不行，但是超过一些字数应该没什么关系，尤其是反复修改之后最终的版本写得还可以，多一点字数更不会成为什么问题。人家评委评奖时也不会死抠字数，除非字数太少或者太多。

出于谨慎，我还是问了一下科组长。谁知她居然说超过字数的就不要上交了！

这怎么能行？！

要知道，为了这几篇作文，我和学生这几天过得可真不容易！那几个学生为了参赛，一次次地修改甚至重写，这个过程可想而知有多烦人。

如果辛辛苦苦写出来的东西最后却不能上交，这些学生的积极性肯定大受打击，以后更不会有人愿意参加比赛了。

再说了，我这几天为了学生参赛的事也没少付出。我也接受不了自己准备了这么多，还没参与到竞争中去就要被迫弃权。

另外，家长更是接受不了这样的结果。有个在另外一所中学做校医的家长非常在意自己孩子的学习，昨天晚上都已经深夜12点多了，她还在跟我沟通她孩子作文的修改问题。

我虽然挺累挺烦的，但是没办法，也能理解人家家长的心情，所以一直耐着性子跟她交流，为她孩子反复修改作文。之前她孩子写得不好，我提出修改意见后，他改了几次发过来还是不行，我用心修改后但是超过了字数，我得再反复修改，有所取舍，把字数再降到900以内。我修改好了以后，直接发给科组长。谁知她说孩子想看。

我没有理由拒绝，也想让学生学习一下怎样修改作文，就把电子版的发给她了。她跟孩子都大加赞赏，说我修改得很是生动精彩。但是因为后来字数超了要缩减，我又重新修改后发给了她。不过对于最后的那个版本，某些地方她有自己的想法。从审题到内容和字数，我们都交流了不少。对于她的意见，我觉得可以接受的也就听取了，虽然我有我的想法，但觉得家长也是一番好意，想把她孩子的作文修改得更好，拿个奖鼓励一下孩子。有些地方我实在不想接受也就没有全都按照她说的来，毕竟我是老师，有时候还是该有自己的主见的。

我跟她接触很多，知道她是个强势的女人。孩子的班主任和其他跟她接触过的同事也都不大喜欢她，说她太强势，说话总是咄咄逼人，又很爱攀比，总是拿我们第二层次的普通班跟楼上第一层次的班级比，尤其是跟她儿子以前的小学同学比。

上次她就因为某些科目发的复习试卷比楼上班级少而发微信质问我们级的主管领导——某个副校长：是不是教学分层次，连资源也分层次？！

当时我看到领导发到群里的截图，很庆幸自己把那周之内把级里印的试卷都发下去了——虽然班主任提醒我说发的有点多，有的家长可能会因为作业多投诉老师。

同事说，在这个学校老师因为作业问题被投诉很常见，作业多会被投诉，不布置作业或者作业少也会被投诉。但是作业多少的问题，每个人的看法不同，哪有统一的标准呢？

吓得我赶紧在元旦放假前跟学生好好算笔帐，以免被投诉：一共发了几张试卷？周几发的？每天应该做多少？元旦放那三天假期应该做多少？如果有的同学有多张试卷没做，说明前面几天没有按时完成老师布置的作业，而不是老师前面几天没布置作业，后面一下布置了很多。

面对这么强势的家长，我其实很想让她自己辅导自家孩子——反正我看得出来，她也有一定的文学功底，完全有能力辅导的。还省得我这么累，这么烦！

毕竟，我面对的不是她家一个孩子，还有别家的孩子及自家无人看管的熊孩子，还要处理装修的那些破事儿！

结果，昨天晚上连跟她聊天，加上给她孩子修改作文，忙到深夜12点半。她还有想法。

我告诉她我忙了一天，也没睡午觉，已经困得头晕眼花。她如果有精力可以自己再修改一下发给我，今天我再发给科组长。

虽然那时我的确有些困了，但是我却不能睡。因为另外有几个学生的作文字数也多少超了一些。作文字数不够增加不难，但反复修改后的作文还要再精简一些，可真不容易！

今天凌晨熬到1点半， 我实在熬不下去了，就把那两篇作文发给学生，让他们按照要求修改。

但是还有几篇作文，我提出修改意见，学生反复修改以后还是没多大长进，存在的问题很多。我知道他们没有这个修改能力，只能我帮他们修改了。

早上8点，我被闹钟叫醒。脑袋晕晕沉沉的我脸不洗牙不刷，强打精神靠在床上在手机上看学生的作文。从字词句到篇章结构和字数，一遍遍修改。效率低下的我修改了好久才终于改好了一篇。

那个成绩最好最听话的女生修改自己的那篇作文，忙了一个上午，她终于改掉了100多字，还换了个题目。

她说太难改了！

后来她发给我，我又把个别语段帮她修改了一下。

我忙了一个早上，早餐也没吃。我想等全部搞定以后再踏踏实实地吃顿饭。

结果我忙到了中午，还有两篇字数不符合要求的，内容我也不太满意，需要继续修改。

这期间我接了个电话，不知道我不小心碰到了哪里，电脑居然无法正常使用了。

真是关键时刻掉链子！

我上网搜一下怎样处理这样的问题，也没搜到正确处理的方法。我尝试了多次都没搞定，只好向这个班的班主任求助。结果同事发给我的方法我试了多次依然解决不了问题。

在这个过程中，我跟同事也聊了一下天，提到了这位家长。同事说这个家长就这样，不必太在意她，想回复就回复，不想回复不必理她。还说他就是这样做的。

虽然我知道像他这样做比我耐着性子跟人家沟通会让自己轻松和好过得多，但我并不太想那样做。因为我觉得故意对别人不理不睬那是不尊重别人。换位思考，我也不想别人对自己爱搭不理的。人同此心，情同此理。所以不管是在哪个学校，也无论面对多么让人恼火的家长，我都尽量表现得非常耐心和认真。这也是跟我接触过的家长对我评价较高的原因之一。

从客观角度来说，他是班主任，他这样做学生家长即使不满意其实也不敢对他说什么，毕竟人家孩子还在他班上。但是我是科任老师，我们在家长那里尤其是某些势利的家长那里地位其实是有区别的。何况我还是新到这个学校的，对这里的情况并不太了解。我平时小心翼翼都有可能哪里有不当之处，倘若如此任性，哪天可能会惹下大麻烦而不自知。

不过，我倒可以听取他的意见，没必要因为对某些家长太在意反而委屈了自己，。

时间很快到了下午2点，一天下来，一顿饭都没吃的我已经饿到前胸贴后背。

我只好把要修改的内容发给那个成绩好又懂事的女生，请她先帮我修改一下。我好趁机煮包方便面充饥。

吃完面，我让学生把她修改后的作文发过来。她说太难修改了，她只改了一点点。

我让她把改后版本发过来，我根据上面的内容，在微信上说出修改意见，让她帮我改好再发过来。

我再看，有问题继续提意见。

可想而知，我们这种方式很低效。

本来我还生我老公的气，不想搭理他。但是后来实在没办法了，我就抱着试试看的心态给他发信息，问他怎么处理。我给他打电话打了多次都说无法接通。发信息，他倒是很快回复了，告诉我只要怎么做就能解决问题了。

找对了方法，问题的确很快解决了。

我感谢了那名女生，自己克制住睡意，继续帮学生修改那乱七八糟的作文。

4点多钟，我终于修改好最后一篇文章，发给了科组长。

家长担心错过了时间，她孩子又参加不了这次比赛——上次让他们按照要求在网上参加比赛，她错过了时间，网站关闭了。她想让我打电话给科组长。本来我不想再多说，因为我真的挺累挺烦的。

不过我心里也有点不踏实，毕竟我昨天虽然跟科组长说明了缘由，说会帮学生修改后迟点交，她也没说不行。但是今天她并没有回复我的信息。

幸好我后来打电话给她问清楚了情况，否则这下麻烦了！

她居然说她已经挑选出了优秀作品交给了某个领导，我现在发已经迟了。我再次跟她说明了情况，她让我打电话给相关领导。

我又打电话给相关负责人。刚好负责此项工作的是我级的抓紧主任。主任说他已经打印出了纸质版，正准备送到教育局去呢！他说这次就算了吧，下次再参加！

我不甘心就此放弃，就把情况都跟他说了，也说了那个难缠的家长的情况，并告诉他上次主管我级的副校长在我们级群里发的投诉信息截图其实就是这个家长投诉的。虽然副校长把头像处理了一下，但是我通过仔细对比还是发现了是她。

主任听我这样说，立刻让把这个学生的作文发给他。我告诉他，为了这几篇征文，我和我的学生们这几天可没少折腾，我昨天还改到半夜，今天又忙了一天，连饭都顾不上吃，请求他能给我们一个参与的机会。他最后有点勉强地让我把这几个学生的作文电子版发给他，他说他会打印出来一起上交。

我不知道主任会不会全都交上去，毕竟他那里的作文据说是经过科组长挑选过的，而我这相当于走了绿色通道。即使其他人的不被上交，但我想这个家长特别“牛”的学生的作文应该会被交上去——因为领导也怕这样的家长，哈哈！

唉！我忙碌了这几天，尤其是昨夜和今天一天真是太折磨人了，现在总算了了一件事。

这件事也给了我一些教训：

1、以后要严格按照规定时间上交参赛作品，宜早不宜晚，否则可能连机会都没了！

2、要严格按照比赛要求规范行为，否则在自己眼中无关紧要的事情在别人那里可能会被一票否决！

3、重要的事情一定要打电话沟通，尤其是在对方没有积极回复的情况下，否则耽误的是自己的事情，吃亏的也只能是自己！

4、多学习别人的优点，在家长面前要谨言慎行。每个人都有优点，家长亦如此。即使对待自己不喜欢的人也要理性对待，不能感情用事。像今天该家长让我打电话的事就说明她做事情比较细心谨慎，而且很有章法和条理。我当时如果因为对她有情绪而没有按照她说的打电话给科组长，那么我就没有机会知道原来我们很可能白做了这么多准备工作！也就没有机会补救了。我该学习她身上的优点。但是我在她面前还是要谨言慎行，以免一不小心说错话，被人家放大，受到质疑。