从上初一开始，老师就要求我们每周写一篇周记，现在初三了，不经意间周记已经写了两大本。学习之余，翻开周记，回首往事。想起自己奋斗的岁月，想起自己极端的岁月，想起自己潇洒的岁月。两年的周记，黑白渐变成殷红，又渐变成五彩缤纷，每触摸到这老友，心中有说不出的滋味。
刚上初一时，我还没有摆脱小学的思维定式，写作文的水平跟现在比就像草履虫一般。还记得那时写的军训生活，一张小得可怜的日记纸，百八十字，除了简约到简陋的白描什么都没有。妈妈见了自然着急，这样的作文怎么应对考试呢？便手把手的帮我写，我提供事件她润色语言。就这样持续了大概半学期，我渐渐抛弃了愣而空洞的大字，开始在文章中体现自己的一些思想，周记也有了些灵魂。
我有些自负的毛病，周记会写点了，原来战战兢兢而胆怯的气息从文字间渐渐消失了，取而代之的是一点点温热的革命热情。自以为摸清了初中学习的规则，开始沿着自己想出来的一条模糊的路子奔跑，周记中往往透露出长远却不清晰的目标，大跃进似的，口号喊得响亮，学习似乎也很卖力气，成效却甚微。一到大考就制定计划，条分缕折又没章法。结果往往因成绩不好再痛斥自己，实则是埋怨客观原因。想想那时的生活，好处也是有的，我的思想开始挣脱了一些束缚，更大的好处是给自己提供了一个反面教材，告诉我不要自信、自负，最后自命不凡，成不了大器。也不能一味把周记的话题都放在学习成绩上。
大概是初二下学期，我的写作达到了巅峰，很有些文艺复兴的味道，在学习上，此时迁客非骚人，骚人非迁客。《嚼黄土》、《冬日里的温暖》、《一碗鸡蛋羹》、《星球大战影评》等周记都得到了老师的好评，最好的便是文言功底突显的《观剑有感》，还上了报纸呢。不知道当时是怎么想的，一把痒痒挠让我写得出神入化，扬扬洒洒写了一篇极长的文言文。在这宽广的路上，鲁迅影响了我，庄子影响了我，黄土高原影响了我，我的爱好星战情怀影响了我，才有了那妙手偶得。且打住，自负的老毛病又犯了。
翻着一页页周记，我一直在笑，嘲笑当初的幻想，也为自己的得意之作自豪。这也便是感动吧。年幼时的感动，长大了或变老后会不会笑着落泪。
周记，它会陪我走完初中三年最后200多天的岁月，谁知道我会变成什么样呢？谁知道我老了会不会拿着周记说自己风光过、也干过糊涂事呢？谁知道呢？
海德(14岁)
2018年11月8日
