如果认为多看书，就等于会写作，约等于在写作学习这条路上，走了一个很大的弯路。
️首先，大多数人读书并不是为了写作
很多人阅读的初衷就是获取新的知识，或者增长新的见识。
也有人阅读的初衷就是为了休闲娱乐。也有人阅读的初衷，就是为了和别人聊天的时候有谈资。当然，也有人阅读的初衷，是向作者学习，提高自己的思考能力。
但很少有人阅读的初衷，是为了学习写作，所以目的性比较弱，导致二者的关联性非常弱。
️其次，读书只是一个单向的信息传递，是一个被动的学习动作。
但是写作是一个主动性的学习动作，它除了需要我们读书输入之外，他还需要我们以某种逻辑方式，有序的把文字内容加工组织，让陌生人能够看懂并理解表达的初衷。
️第三，写作需要我们确认自己的核心观点
需要确立我们以什么样的步骤，来完成整个核心观点的内容陈述。
需要我们确认有哪些案例来增强自己的说服感，需要我们确认有哪种方式的开头和结尾吸引读者，读完这篇文章，并且和作者互动评论。
这些内容都不是通过阅读可以完成的，而且需要大量的刻意练习和实战纠错，才能够解决。
但单纯的读书，他只是单纯的文字输入，不解决写作实操问题。
️第四，如果要通过读书帮助自己提升写作水平，有下面几种方法↓
❤️ ① 在阅读书籍的过程中，可以重点关注作者观点和案例之间的逻辑匹配关系。
这是很多学习写作初期的小伙伴，都容易出现的问题就是观点和素材不匹配，这个问题可以在阅读的过程中，刻意向作者学习和借鉴经验。
❤️ ② 在读书的过程中，碰到触动自己的句子，比如金句，比如案例，可以主动思考这些内容，可以用在哪些领域，或者哪些观点的论证里。
❤️ ③ 碰到好的案例，可以尝试进行复述和缩写练习，强化自己写作中素材梗概提炼的功力，还可以帮助自己强化对素材的记忆。
❤️ ④ 如果读完一本书，觉得特别好，可以尝试清晰，具体，且拒绝形容词堆砌的情况下，找到这本书，特别值得推荐的三个亮点。
把这三个亮点当做一篇文章的第一部，第二部分，第三部分，然后加上开头，加上结尾。其实，一篇常规的书评内容就已经出来了。
如果这本书的亮点，触发了你对其他素材或者其他事件的思考，可以尝试把第它们放部稿件中的第一部，第二部分和第三部分，然后加上开头，加上结尾，其实一篇常规荐书稿内容已经出来了。
继续加油。
