设身处地的为孩子着想，就能更好的解除孩子的防卫心理。我们每个人都希望得到别人的尊重，在沟通时能够明确且积极地回应我们。但是，我们在对待别人时，往往会不自觉的用别人对我们的方式对待他人。
在父母眼里，小雨是个挫折忍受力低的孩子，做任何事情都容易半途而废，只要遇到一点小小的困难便轻易放弃。父母把小雨半途而废的事情列出清单，并归纳出她的行为模式。
学习打球、绘画、乐器、下棋、珠算等才艺，一开始小雨对这些活动都表现出高度的热情与兴趣。到每次只要遇到一点困难，例如：接不到球或学习的进度缓慢等状况，小雨就会闹脾气，讨厌这项活动，然后就再也不愿意继续学习或练习。有一天，小雨又兴致勃勃地对父母说她想学高尔夫球，这个要求显然又会惹的父母十分不耐烦。
