前些日子在和儿子的语文老师交流的时候，老师告诉我说班上有个别孩子写话特别有一套，他能将课文中的句子放到自己的写话中变成自己的。当时就觉得这个孩子特别有想法，懂得借鉴还会加以运用，学习不就是为了能学以致用吗？
我们知道“模仿是孩子的天性”。在幼儿园里，我们经常看到孩子们模仿爸爸妈妈对话的样子，模仿爷爷奶奶做饭的样子、模仿医生看病的样子⋯⋯这些模仿仅限于游戏中，可到了学习上孩子该怎么样模仿呢？
前几天在辅导儿子写话的时候，我苦口婆心的告诉他要学会把别人的话用在恰当的地方变成自己的话，可孩子却告诉我：“这不是骗人吗？那句话本来就不是我说的！”孩子终究是淳朴善良的，他还不理解借鉴的道理，所以最后只能选择任他自由发挥。
遇到这样的情况，咱们得先了解自己的孩子，了解孩子的生活习惯、兴趣爱好等等这些特点，而不是选择让孩子盲目效仿、生搬硬套，咱们得结合实际情况，找到适合自己孩子的好方法才是最重要哒。不然孩子在学习过程中体会不到快乐，久而久之就会排斥学习。
那么怎么样让孩子享受到学习的乐趣呢？这又是一个值得我们去探讨和交流的问题。
斯宾塞说过：“如何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。他们产生兴趣时，也就是教育的好时机。”因此，抓住孩子学习的关键期很重要。
前段时间我们班有个孩子过生日，家长给班里的孩子们送来了一大堆绘本书，在给孩子阅读绘本的时候就发现很多孩子喜欢看，于是我们就建议家长可以来班里把绘本借回家看，也可以将家里的绘本带来幼儿园和同伴们分享，班里有好几个家长都来借阅，一直坚持到现在，同时我们还发现坚持阅读给孩子带来的变化。比如孩子爱交流了，懂得倾听别人说话了，上课愿意举手发言了，词汇量也丰富了⋯⋯进步真的不是一点点呐！
生活中我们应该观察孩子的学习兴趣，对孩子感兴趣的正确的学习及时给予鼓励和表扬，特别是孩子取得成功的时候更应该向孩子表示祝贺，让孩子获得成就感的同时稳固孩子的学习兴趣。如果这位借阅绘本的家长能坚持陪孩子阅读直到孩子能自主阅读成习惯，相信将来这一定是一个懂得如何学习的孩子。
学到深处就是“学以致用”，将学到的知识运用到生活中去，让孩子用学到的知识和能力来解决具体的问题这便是学习的意义。
就拿幼儿园期间来说吧，他们从适应环境开始、学习一个人和陌生环境相处、学习自己吃饭穿衣、学习自己看书画画、学习和同伴相处等等，孩子从说一个词到一个句子，再到一段话；从想说就说到学会举手说，再到被叫到名字再说；从一个人玩到和小伙伴一起玩、再到大家一起合作玩⋯⋯这些都是孩子把学习到的“自理”、“表达”、“倾听”、“合作”、“协商”、“交往”等等运用到了他们的生活之中。可见，懂得“学以致用”才是学习的最终结果啊！
我们都希望自己的孩子开心快乐，希望孩子身心健康发展，那么，“该教会孩子什么”就显得尤为重要了。
以上是今天的读书小记《给孩子成长的力量》—P39。祝您晚安！
