今天朋友打电话进来。
最近学校里开学了，有了很多的调整，比如延迟放学到五点半。朋友说她的孩子非常抵触，不愿意在学校多带一分钟了。
她问我这边怎么样？
我这边还好，孩子没什么意见，几乎全班家长都回执同意。
我问她孩子为什么会有这样的情绪，感觉孩子不是对这件事情有抵触，而是他对学校这个环境有抵触。
朋友说，孩子给他说过他很孤独。她的孩子体型偏高偏胖，出于让孩子去锻炼的目的报了学校的足球课。
然而，事情并不是她想的那么简单。孩子在足球队并不开心，他做的不好，经常受到同学的嘲笑，嫌弃他拖后腿。从二年级开始到现在连续两年了，孩子越来越没有信心。甚至内心有些受伤。
同时，学科科目英语最优，其他的数学、语文总有比他优秀的同学，他感到一种无能为力的无助感。
聊到这里，大概可以看出孩子为什么不喜欢在学校多带一分钟，他更愿意回家一个人看书。
我问朋友，他有没有其他的爱好，兴趣的领域。给孩子换一个适合他气场的环境，帮助他得到正反馈，逐渐的树立自信，打开孩子的心房，建立和外界的关系。
我从朋友孩子的身上感觉到了，作为父母大部分人都在按照自己的想法和标准在塑造孩子。认为孩子应该学习乐器，就给报名；认为孩子需要加强锻炼体魄，就给报名；认为孩子应该学习跳舞，就给报名……
这个过程当中忽视了孩子自身的感受，他或者她是不是真心喜欢？他们遇到困难的时候，想得到什么样的帮助？他们学习的时候有没有一个长期的目标？
为什么需要这么思考呢？
因为兴趣足以激发最大的自驱力去主动学习，主动探索，主动思考。当然，学习并不是一帆风顺的，是一条曲折坑坑洼洼向上缓慢增长的曲线，直到积累到一定的量的时候才会有质的爆发。
孩子碰到问题的时候，他是需要帮助的。更多的家长可能是指责或者是强硬的要求。这就会让孩子感到无能为力的感觉。如果他没法解决这个问题，得不到进步，得不到“成长的体验”的时候，就非常容易放弃。
为什么需要孩子知道他的“长期目标”？
目标感对于成人来说非常重要，不仅仅是孩子，就好像一个人在黑夜看不见灯塔的微光，他会绝望的。如果有一个目标指引他，他就知道他会达到一个什么样的地方。
有策略的马拉松选手比赛之前，他们会把全程进行踩点，标注明显的建筑物，甚至会“彩排”，记录每个标注之间的时间，这样有了周全的计划，在正式比赛的时候，他就会逐步达到每一个“目标”，按照自己的节奏，完全的掌握什么时候跟跑，什么时候冲刺！
孩子学习到这个技能，除了自己喜欢，还需要知道在这个领域有那些做的杰出的人物，给他们看看视频，让孩子知道他持续积累会成为什么样子。
其次，这些杰出的人物达到这样的高度，他们是如何进行训练的，这一点非常非常重要，涉及到“成功的秘密”，就是持续不断的积累。
我们总是害怕孩子输在起跑线上，希望他们什么都会，但是，他们需要的不是强加的期望，他们更需要适合自己生长速度的土壤。
尊重孩子的内心，给他阳光自由生长，尊重孩子的发现规律，培养孩子对自己的自信才是面向未来的无敌法宝。
