争抢玩具一直是班级里时常发生的事情，但是合理的方法我一直没有找到，怎样才能让孩子主动的分享玩具而不是你争我抢的去争夺玩具呢！于是在幼儿进行区域游戏的时候我进行了仔细的观察。
啊，我的，是我的车正在停车场玩的，马俊驰叫了起来，我循声走了过去，看见两个孩子正在争夺一辆玩具车。怎么啦？老师，张云皓抢我的小汽车，我也要玩这个车的，我也要！这就是经常发生在我们班的一幕幕抢玩具事件，也是我们最头疼的事，我们班的小朋友们因为是新生，所以彼此都不是特别熟悉，班级里的规则秩序也都没有很好的建立起来，并且有的都是娇生惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我为中心的性格，可是到了幼儿园里，和那么多小兄弟姐妹在一齐，玩具数量是有限的。任何教玩具都需要幼儿轮流分享。如何让他们学习并领悟分享，从而减少这种争吵的发生呢。
经过和孩子们三个多月的相处，我发现咱们班的孩子对故事、儿歌理解的很快，每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会很安静的用小眼睛看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中领悟分享，体会分享的愉悦。有一次我讲故事《大家一齐玩》，让他们学习并领悟讲：大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。
2020.9.30
大五班张静
