孩子的学校要求孩子每天都要读书，并且还有亲子共读。近段时间我和儿子一起阅读了《窗边的小豆豆》一起阅读。当孩子拿到这本书看到作者写了一个日字之后，说这是日本鬼子写的，我不看。我心想着我的爱国主义教育还是蛮有效果的，但是又想了想，这样引导孩子也不对呀！就给孩子解释道，不是所有的日本人都是坏人。我们所说的日本鬼子指的是当年侵略我们中国的那些日本人，同时由日本军国主义思想的日本人。那大部分的日本的老百姓还是和我们国家的老百姓一样，是淳朴善良的。而且这本书刚好讲说的是和你一样的上一年级的小朋友的经历，让我们一起来看看吧！如果你看了完开头不想看了，我们再不看。儿子听后想了想说，那好吧。

打开书的第1页上面写着。教豆豆为什么会被第1所学校退学的原因。老师发现小豆豆上课不停的把书桌的盖子开了关，关了开。在老师的眼中，他的行为严重扰乱了课堂秩序。但是在妈妈的眼中，小豆子是这样跟妈妈分享她的感受的。唉，学校就是了不起，家里桌子的抽屉是这个样子往外拉，可是学校的桌子确实把盖子往上提，就像垃圾箱的盖子那样，不过要光滑的多，桌子里装得下好多东西，棒极了。看到这里作为老师我在想在我的班级当中，在我的课堂当中有没有学生的那些行为，我并没有真正了解他们背后的原因，而无端的批评了，最终挫伤孩子学习的积极性呢？我们有没有真正了解过孩子的性格。教会他们应该做的事情。

书中的妈妈是一位非常善解人意的妈妈。当老师告诉他小肚子的一些和其他孩子不太一样的行为时。妈妈想到的是小豆子，严重影响了别的学生，并且希望能够找一个理解孩子性格的学校，能够教会他和大家一起学习就好。对于新学校的描述，也让我非常的向往书中说。这个新学校的大门是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子。小豆子非常激动，说从地里面长出来的门牙。肯定会越长越高，不久就比电线杆高了。原来校门是两棵活的树。而且他们的教室是用真正的电车做成的。电车的玻璃窗反射着清晨的阳光闪闪发亮，小豆子的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。那我在想，我们能不能把我们的教室，把我们的校园也用一种什么样的方式能够变换的，让我们的学生看到我们的教室的时候，眼睛不由得一亮，每天脸颊上也能焕发出快乐的光彩。

当校长先生听完了小豆子那么长时间的话语之后，小豆子就说喜欢上了这样的一个学校。他认为从小豆子出生后到现在还没有一个人这么长时间的听他说话，而且这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样向前看着身体专注地听着。这一段给我提了个醒，那以后不管学生给我说什么，那我都要专注着身体，向前探着身子倾听。想一想我们有多长时间没有认真倾听了，每一次都是要求学生认真听我们说，那什么时候我们也能听一听学生的心声。