问：孩子上三年级，作文写得像流水账，在家里该如何辅导？
答：流水账是写作的重要台阶，刚开始练习书面表达的孩子，能写出流水账，本身就是一个了不起的成就。
从口头表达到书面表达，要跨越两道门槛，一是字词门槛，字不会写，或词不会用，都会阻碍写作；二是心理门槛，不说孩子，就连很多大人，也会因为担心写不好，干脆就不写了。
所以，孩子的作文像流水账，说明他已基本具备了“写得出”的能力，不但不能批评指责，反而还要欣赏肯定。
当然，不能止步于此。流水账再升一下级，才算合格的作文。
所谓流水账，就是作文事无巨细、没有主次。主要原因，一是孩子们没有主题意识，不知道所有词句都要围着一个中心；二是孩子们没有细节意识，该突出的地方写不长，只好用流水账凑字数。
知道原因之后，提升方法就清晰了。首先，家长要帮孩子大刀阔斧地删废话。比如说，一个孩子写到田野里捉虫子，从起床穿衣、准备零食、开车上路写起，一共写了300字。真正捉虫子的部分，只写了100字。这时候，前面四分之三就要统统删掉。注意，先得和孩子沟通商量好，否则他会崩溃的。
接下来的任务，就是把100字扩写成400字。孩子的第一反应，肯定是一脸懵圈。
不要怕，扩写就是加细节！记住，这是作文基本功中的基本功。
如何加细节？先从万事万物所处的时间、空间说起。人类大脑的最大本能，就是节能、偷懒。孩子笔下的时间、空间，难免会被压缩成一团概括词。为了让读者理解起来省劲，也为了拉长作文应对考试，必须反其道而行之，把时间和空间拆开来写。
实际上，细节就是拆分时空的结果。仍以捉虫子为例，时间上，可写捉虫前、捉虫时和捉虫后；空间上，可写花花草草、地形地貌以及虫子的模样。
这些细节堆在一起，字数就能凑够了。可是，文章还需要秩序，就像一堆砖头沙子，按照一定的框架结构才能盖成房子。
最简单、最常用的细节排列组合方法，就是以时间为线索，对事件的叙述走走停停、断断续续，中间穿插对空间的描写。
比如说，写来到田野上，不急着写捉虫子，而是停下来描绘一下美景；写捉虫过程，不急着写抓获成功，而是停下来展示虫子藏身的环境，或自己遇到的挫折；写捉到虫子后，不急着写玩虫游戏，而是描摹虫子的独特外形。
时间、空间、时间、空间……练好拆分、穿插基本功，作文想写多长，就能写多长。至于流水账，也就不成问题了。
