昨天，一位家长打来电话，诉说孩子在校的种种不良表现……电话那头是一位母亲无奈的哭啼，说的最多的都是孩子的小毛病，桌子凳子不归位，书排放的太乱，课间和其他同学嬉戏打闹……就这些小事多次被老师批评，而且屡教不改，反而有越演越烈之势！老师苦恼，家长头疼，孩子烦躁！就这事，电话那头家长反反复复哭诉了半小时。

      是的，困住我们的也许就是这些小事，小细节。或者说，我们能管理和监督的，我们用眼睛看见的也是诸如此类小事，（弱弱的问一句，除了眼睛看世界，我们的眼界，眼光呢？）

    放下电话，我眼前出现的是一个健康成长的孩子，一个需要成长的觉醒的父母，一个称职的严厉的老师。

      我想表达: 如果老师能放下心中的黄金床，放宽管理班级的标准，如果老师透过心灵的照相机，看到孩子的成长，如果老师能每次改变语言，化挑剔指责为表扬……如果父母能和孩子站在一起，共同和老师沟通，让孩子的成长多一份力量，让孩子找回自尊，整个场