这个世界上走的最快的就是时间吧,真是匆匆,太匆匆!转眼间儿子就上学了。
我从不认为,小学,无所谓。相反的,我认为小学是非常重要的,有句俗话说得好:良好的开端是成功的一半!我阅读一些育儿书籍,与孩子已经上学的同事朋友聊天,向他们取经。我知道一个孩子一个样,别人的经验不一定适合自己的孩子。所以我还要密切关注孩子每天的表现变化,如有不妥,可以不动声色地及时帮助孩子纠正过来。写到这,我忍不住想吐槽一下。这几年很多人在微信朋友圈转发一些诸如不能做孩奴,不要为了孩子而失去自己的社交生活等此类文章,我是不敢苟同的。若频繁地带着孩子出入各种娱乐场所或饭局,孩子从中能耳濡目染到什么?孩子读书的时间如何保证?孩子怎样获得安静的心情?而“静能生慧”啊!得失得失,妈妈和孩子得到了什么失去了什么,应该不肖细说。或者直接把孩子扔给老人,间歇性的管,管则打骂挖苦,孩子会怎样健康的成长呢?鱼和熊掌不可兼得也。
其实全身心投入到孩子身上,也没有不快乐啊,看着孩子的进步,孩子快乐的成长,孩子越来越愿意和你交流,那种快乐与幸福,是充实的长久的。
让孩子认识到上学是他目前最重要的事情!每一个人在人生的每一个阶段都有自己最重要的事情需要每天认真去完成。我告诉儿子,上学是他目前需要认真有计划去做的最重要的事,而工作,陪伴,做家务是我每天需要认真完成的事情。身正为范,我慢慢婉拒了公公婆婆无私的上门服务,自己做,让儿子看到妈妈很努力,比每天用苍白的语言去说教效果更好!从不因任何借口为孩子请假不上学,即使生病了,只要不严重,也不请假。渐渐地孩子就会把上学看成是他的头等大事,那么认真学习就顺理成章!
帮助孩子养成良好的生活学习习惯。普德曼说:“播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。”好习惯的养成就是小学阶段的首要任务。
读书的习惯。小学阶段,孩子的读书习惯不需要刻意培养了,之前我们做足了功课。每天除了与我交流学校里发生的事情,半小时的练琴,和写作业,他的时间都用来读书,这个根本就不用督促提醒,他和我交流完,我继续忙着家务,一会儿屋里就安静了,我偷偷瞧一眼,他准趴在沙发上读书了。有时跟我出去吃饭,上了菜,一顿猛吃,吃完就到一边读带来的书,才不管大人们在干什么。他读过的书,我也要读,交流起来会有很多共同语言,还可以一起探讨一下。 更努力的习惯。从上学开始,就要让儿子明白,没有人可以随随便便成功,做事情要走心,要努力。下午他放学早,我要把他接到办公室,为了让他不能打扰到同事和我工作,就给他买了与教材配套的练习来做,选一点,量不要太多,怕他成为负担而厌学,做完了我帮他看看,用红笔做出批注,他一直做得很开心很好。有时回到家,无聊了自己还会说做个题吧,竟然还是很幸福的样子。我会在每次考完试,告诉他,你很努力,成绩自然会很棒!
自己收拾好东西的习惯。放学收拾书包前检查一下文具是否都回到文具盒里了,需要做作业的书和作业本都带齐了吗?老师布置的作业都记到记作业本上了吗?每天写完作业,顺便把书包收拾好,再把书包放到门口,便于早上节省时间,我想我们大家都有体会,早上时间总是紧张,这样就会从容很多!我也会把第二天需要穿的衣服准备好放到他的床头,不管是什么事,只要家长和孩子一起一丝不苟地分工完成,孩子就会做得很好,而且他会觉得这是天经地义的事情。
严谨的习惯。自上学以来我就没给儿子检查过作业,我只帮他看他额外做得练习,通过这个足可以了解他的学习状况。我告诉他要想作业优秀,得到老师的肯定,就自己检查作业,要是不想检查,就要在做题时力求准确,稳扎稳打!儿子选择了力求准确,并且也做到了!不需要陪同写作业,就是解放双方,家里每天都安安静静的,个人做个人的事情。
独立思考的习惯。刚开始上学,一遇到问题就喊妈妈,我看了题目,从不立刻告诉他如何做,而是先看题目性质。有些题,我会跟他说这个题你会的,然后就走开,过一会他真能做出来,只是比平时做的题多出点步骤来而已。我先表扬他一番,再告诉他不要一遇到困难就求救,先自己试试,自己解决的问题才是王道。有时看完题目,我就会说,吆,这个题还真有点小复杂,然后坐下来和他一起审题,找做题切入点,理思路,一步步诱导,让他自己一点点推理出来,再让他复述一下思路,听着思路清晰,就让他自己做出来,做完后我再看看,一定做得很准确。久而久之,他独立思考的能力越来越强。
记得背九九乘法表时,前面很顺,背到九,就老记不熟,但他也没和我说,我也没给他检查过。忽然有一天他和我说:妈妈,乘法表我都背好了,开始几九得几我背不好,后来我发现一个规律,个位上一个比一个大一,十位上一个比一个小一,我就会了。我当时就亲了他一下,说:哇,你好能思考,我还没发现这个规律呢!
等到上了初中,没有上过辅导班,就自己拿着参考书学,也学得很棒!
在成长的过程中不给他施加无谓的压力。我认为别人家的孩子,是自己家孩子的天敌,他只会给自己家的孩子带来负面的压力。如果一个孩子老是去关注他的某某同学考多少,某某同学怎样怎样,得花费多少精力啊?得给自己带来多大的羡慕嫉妒恨啊?每一位家长都希望自己的孩子考试成绩好,总是第一才好呢!但是,事实情况是第一只有一个,还往往是别人家的孩子,很多时候希望越大,失望就越大,唠叨就越多,孩子就越考不好!我是强迫自己不做这样的妈妈。因为自己很清楚儿子只是一个普普通通的孩子,并无过人之处。
所以,自儿子上学后,每次考完试,不管我多么想知道某某某考多少,我都忍住不问,只是和儿子一起看错题,找出失分的原因,拟定今后学习应该注意些什么,下次考试要避免什么,精力并不放在分析成绩上面,而放在平时的学习上,所以我儿子也没有打听同学成绩的习惯,常常是同位考多少都不知道。不去和别人比较,也就没有了不必要的压力,不分心,成绩反而不错。考不了第一并不代表不优秀啊!
要给自己的孩子一个正确定位,我希望孩子做到自己的极致就很好,他就是一颗茉莉,开出洁白幽香的小花就好,不要奢望他开出美艳的牡丹花来!
认真为孩子选择图书。我想开卷未必有益。我给孩子选择的书,都是有营养的书,买回来,可以反复看!有些书小孩子喜欢看,但是我都不给他买,想看借同学的看看就算了,也就消磨一下时光而已。还有就是读书也要循序渐进,孩子并非神童,一上来就是大部头世界名著他是消化不了的,那超过了他的认知能力,反而让他讨厌读书,读书也要由简单到复杂过度的。
选书还要他的其兴趣爱好。小学时,给他选的书都是科普类,童话类,寓言类,儿童文学类,较为通俗的散文,由于他玩三国杀,就给他《三国演义》看,还读了西游记。初中才读《红楼梦》《简爱》《平凡的世界》等大部头中外名著。
给孩子充分的休息娱乐的时间。周末,寒暑假都要给孩子一定的时间到楼下和朋友一起玩耍。五一十一端午清明这样的小假期我和老公都要带他去近一点的地方游玩。暑假我则带他去远方旅游,基本是小假小玩,大假大玩。我希望他长大以后,回想自己的童年,会有很多色彩和味道,而不是只有书电脑和游戏。
就这样,小学六年,初中三年,可谓弹指一挥间。不知道青春期,我们会遇到什么?