《思考新教材是上课的一个阶段》——有当堂巩固的意思
1、对于昨天所学内容今天忘记的情形，是因为：懂得不等于已知，理解不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。（对所感知的东西想一想，检查一下理解的是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。）
（当堂教师讲完新课，学生要自己重新演示一遍，特别是困难学生，老师要让他们注意某些“点”，即因果关系，知识的基础。）
8、这么说来，请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧！这些时间会得到百倍的补偿。思考知识时的脑力劳动——家庭作业时间——下节课检查时间——讲解新教材的时间，这之间息息相关。
（真应该改变传统教学观，每节课安排有讲新课和做题，其实应该有学生自己思考，重新认知刚讲过知识的时间，这也是自己检测自己是否掌握的方法）
