X同学，上课永远坐得端正笔直，作业永远是工整的印刷体。老师同学眼中典型的学霸男，性格有些沉闷，说话一本正经像个小老头。同学们戏称为“老学究‘’。
一天，X似乎生病了，请了两节课假。放学时跑来问作业，我便大手一挥，免了他当天的作业。
又一天，L病情好像有些轻微反复，我便又免了他大部分作业。
过了周末， 周一作业记录本交过来，X所有作业未交。早读看到他也并没什么不适的样子。课后叫他到办公室面谈。他一脸无辜的说：“我妈妈没跟您谈吗？我周末生病了，作业只做了一半，今早起得晚，没带。‘’既然事出有因，考虑到他平时表现很好，我也不再追究，只叫他补上。
第二日，作业记录本上X的名字赫然在列。特意查问了一下，X其他所有科目的作业都交了，就差我这一门，至于生病，多半也是没有的事。我顿时十分气恼。
找他过来谈话，再三追问，他终于吞吞吐吐承认了，就是没写，只是因为以前生病了老师免了作业，周末想偷懒就找了这个借口。
停课一上午，让X呆在人来人往的班主任办公室把上次的、周末的、昨天的作业一次性补齐。
直至中午，X表情复杂，手足无措地过来交作业，抿着嘴唇低着头不说话。办公室里其他的学生一脸不可置信地看着他，小声议论。从小到大都是优等生，X大概第一次面对这样尴尬的场景。
当时我跟他谈了许多，其中一句是我自己对这件事最深的体会：
不要随意践踏他人的善意，用此来换取自己片刻的舒适，太不值得。
尽管他最后补上了作业，诚恳地认错道歉，依然上课认真，依然作业工整。但此后，在他的事情上我总要思考斟酌，是的，我把欣赏他的心思用在了鉴别上，并且这仿佛成了一种无法控制的心理本能。其实作业不过是学习过程中的一件小事，但X选择利用了老师的善意，换取了一时的舒坦。最后呢，谎言被揭穿，逃避的还是要面对，又破坏了老师对自己的信任，反而让事情变得更糟糕了。
X确实是一个优秀的学生，较好的智力水平，规范的学习习惯，良好的家庭环境，举止得体，彬彬有礼。这一次，却也自以为是耍了点小聪明。大约惰性才是人的本性，趋利避害是本能，可小小年纪怎么分得清利害关系呢？他能成长为现在这样大家眼里品学兼优的学生，离不开从小父母老师的严格要求和监督。可是孩子一天天长大，父母老师能约束孩子的会越来越少，明白自己真正想要的，并严格自律，这太重要也太难得了。
人生旅途中的诱惑很多，也许沿途花团锦簇，但若见一枝采一枝，只会遮挡视线，阻碍前行。舍取，是人生的必修课，没有写好标准答案在等你，只是在你采撷自己此刻心怡的那一缕芳香时，也要想一想前方还有没有更值得你追寻的东西。如果有，你又能否在旅途中严格自律，风雨兼程奔向你的远方呢？
