作者：韩家先 文章来源：凯里学院理学院团总支 宣传部
为了更好地迎接教育部的专家对我校数学与应用数学专业的师范认证，切实推动专业建设，凯里学院理学院党总支书记杨洪能为我校20级、21级、22级数学专业6个班全体同学进行相关培训讲座。
3月29日下午七时许，杨洪能书记强调：“数学与应用数学的师范认证关切到每一位数学专业的同学。”参加专业认证是我校切实推动专业建设的重要举措，旨在以评促建，以评促改，以评促强，更新教育观念，突出学生中心和持续改进，以认证为抓手，明确专业质量标准，加强专业特色化建设。若此次师范认证成功，那么今后数学专业的同学获取教师资格证，只是笔试需要通过国家统考，面试则将由我校理学院自己组织进行，难度将大大降低。本次会议杨书记主要从解读认证理念、解读指标体系、做好迎评考查三个方面对学生进行培训。
首先，杨洪能书记为大家解读的是认证理念。认证理念可概括为“学生中心”、“产出导向”和“持续整改”三方面。学生中心即为老师怎样教，要以学生的需要、感受、水平、前途以及有关学生的一切为中心；产出导向即为学生通过努力，毕业后所能达到的成果；持整就是通过教和学，怎样使师生之间达到协调，共同发展。杨书记引用《学记》和《什么是教育》两书中的智慧，帮助同学们更好的理解师范认证理念，他强调“师范认证是对中国优秀传统教育理念的认祖归宗”，新时代的中国青年要增强做中国人的志气、底气和骨气，坚定信念，增强文化自信。教育事业要以“老师如何教”“学生如何学”“如何平衡教和学”为主线，明确目标定位，让培养目标、师资队伍等八大目标体系有机结合，让课程与教育在合作与实践中得到充分体现，其中“教”和“学”是最重要的两大指标，可将其归纳为“一践行三学会”，“一践行”指践行师德，“三学会”在指学会教学、学会育人、学会发展，从而培养出德才兼备的栋梁之材，实现学生发展的同时也实现了培养目标。
其次，杨书记书为大家解读的是指标体系。“实际上在走向社会的时候，从某种意义上来说，你的情商甚至比你的智商更重要，其中情商中的沟通与合作能力就非常关键”，这是杨书记站在新时代的教育新征程上，以更高的格局、更宽的视野对同学们的谆谆教诲。会议中，杨书记还循序渐进地为为同学们解读了“三全育人”、“三位一体”、“双导师”和“三习”等多个重要概念和表述。其中，“三全育人”是指全员、全程、全方位育人，“三位一体”协同培养机制是指高校、地方教育行政部门和中学合力培养中学师资，“双导师”是指高校教师和中学优秀教师共同指导师范生教育实践，“三习”是指教育见习、教育实习、教育研习。在此，杨书记特别强调：作为学生走向社会的基石，师范类专业首先要教学，我们教师光光以上课还不行，还要培养自己的学生学会育人；对于学生而言，光有大学四年的学习也不行，当你走向社会还要继续学习，还要自己能够发展，他希望学生们能够真正在逻辑递进的教育理念中成长。
最后，杨洪能书记从人人为课程教学做好准备、人人为被访谈做好准备、人人为被审视做好准备、人人积极主动参与到专业认证的各项工作中去和学生访谈问题这五个方面要求同学们做好迎评考查。人人为课堂教学做好准备：一是课堂教学要真正体现“学生中心，产出导向”理念；二是学生要积极主动配合地授课教师，营造良好课堂气氛；三是严格遵守课堂纪律，不迟到不早退，课堂上不做与教学无关的事；四是师生在教学中皆要熟悉中学的课堂标准和教材。第二，人人为被访谈做好准备：一是熟悉访谈应知应会知识；二是熟悉学校、分院和班级的基本情况；三是熟悉自己的专业和《人才培养方案》；四是理性指出学校和分院存在的不足。第三，人人为被审视做好准备：一是精神面貌、言行举止；二是着装整洁、佩戴校徽；三是做校园良好形象的维护者。第四，人人积极主动参与到专业认证的各项工作中去。一是保证手机24小时接听电话；二是保持好寝室、教室、走廊和厕所的环境卫生；三是积极协助分院做好各项工作，若分院有需，当全力以赴；四是协助班级做好各项迎检工作，如墙报、班级文化氛围等。第五，杨洪能书记从大体访谈方向引导学生为迎捡工作做好准备。
一场精彩绝伦的讲座，让同学们切身感受到学习是最美的遇见、培训是最大的提升、成长是最好的风景，“听君一席话，胜读十年书”，相信我校有幸听到本次讲座的全体同学在今后的人生里一定会在学习中成长，在成长中学习，不负努力，不留遗憾，不畏考验，奔向山高海阔的明天。在此，提前祝愿我校数学与应用数学专业国家二级认证顺利通过。
