打卡阅读第二天

兰晨雪+李老师+山西 读书打卡第二天

今天继续接着阅读第一部分:阅读的理念和价值

今天阅读的阅读内容，也让我不由反思自己的家庭阅读教育，做了一辈子教师，年轻时也许忙于工作，在儿女的学习阅读辅导方面做得很是欠缺，儿女虽然成人，但是他们都没有养成很好的阅读习惯，这都是自己做父母的失职，为自己没有很好的指导陪伴儿子阅读深感懊恼，儿子女儿已经错过了，到了下一辈人手里，作为奶奶辈也要很好的陪伴指导孙辈们读书学习。

        十岁前后是阅读的关键期，身为家长这个阶段不能麻痹大意，要让孩子顺利度过阅读转折期，不能给孩子买些书任其随便阅读，放养式阅读只会让孩子停留在表面阅读，消耗孩子阅读兴趣，孩子会迷失阅读的方向。

      ——身为老师家长要抓住孩子的阅读兴趣，要回适时引导，将孩引向更广阔的阅读世界，比如孩子喜欢《西游记》，就可以趁机引导孩子阅读唐代高僧玄奘的故事，让孩子学会分析比较纪实和小说的异同。还可以推荐各种各样的图书，让孩子懂得读书也要丰富多样，就像我们吃饭，什么营养都要摄入，这样营养才会均衡，自己才能健康成长。

      ——阅读是输入，关键还要输出。让孩子在阅读时学会分享、交流、思考、分析，这样输出式的阅读才是有效的阅读。所以作为家长老师，就要和孩子同步阅读和孩子交流探讨故事中人物情节情感作者写作目的等等。同时鼓励孩子做好读书笔记或摘要，让书中的内容慢慢变成自己的东西。

      昨天在分析期末试卷时，我恰当运用阅读分享。针对一段有关“追梦”的诗歌，让学生阅读回答自己读出了什么，教师先不要急于引导，让学生大声朗诵，然后分享交流说出自己的感悟，同学们围绕“追逐梦想，拥抱幸福”，都说出了自己理想的答案，等我紧接着追问，每个人都有自己的梦想，你能说出自己的梦想吗？这下教室可是炸开了锅，切合了同学的实际，同学们可真是百花齐放，有的说自己想做一个语文老师，有的想做医生，还有个同学说做大老板，墙角一个同学说像他爸一样养猪，我就纳闷了，追问他，他说科学养猪也能挣大钱，原来他父亲这两年就是养猪可是发发大财了，呵呵，言归正传不管心怀什么梦想，都需要我们现在认真读书。我因势利导:读书，不能改变生命的长度，但可以改变生命的宽度；读书不能改变人生的开始，但能改变生命的终点。再次强调了读书的重要性。

        ——不能让孩子输在阅读的起跑线上。善于熟识孩子的成长密码:

0～6岁是感官敏感期

1.5～4岁是对细微事物感兴趣的敏感期

0～6岁是动作敏感期

2.5～6岁是社会规范敏感期

4.5～5.5岁是阅读敏感期

6～9岁是文化敏感期

3.5～4.5岁是书写敏感期

2～4岁是秩序敏感期

0～6岁是语言敏感期

        因此，在敏感期内展开深入持久的阅读活动正是“好雨知时节”。不要让孩子输在起跑线上”这句话可谓箴言。因为一旦错过了这些敏感期，孩子的阅读兴趣、习惯的培养就变得事倍功半，举步维艰。

        ——不同的阶段要做不同的事

据说，犹太人在小时候，母亲会将蜂蜜滴在图书上，让孩子去尝一尝书上甜蜜的味道，使孩子从小就像爱吃蜂蜜一样爱啃书本，在他们幼小的心灵打下热爱读书学习的烙印。这是一种感官和知觉上的效能感。学会阅读培养孩子阅读兴趣习惯和方法，让孩子有目的的读，学会思考。宋代理学家朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”循序渐进，逐渐对阅读产生依赖，不读则茶饭不香。兴趣是阅读最好的老师。

      ——孩子阅读兴趣的培养有四个关键词：持续、分享、适合和思维。

    中外名人中不乏酷爱阅读的人，老师和家长可以给学生讲述他们的读书故事。如三国吕蒙阅读古代兵法和史书，军事才能大有长进，多次立下大功；闻一多结婚的那天，人们到处找不到新郎，最后竟发现他在书房里，手里捧着一本书埋头苦读；数学家华罗庚拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是先猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。用名人读书的故事分享交流也是一种很好的读书方法。

      阅读对于读书人来说是生活的一部分，是一种习惯，跟一日三餐一样，是与学习和工作并列的一种生活方式。

    坚持读书，做最好的自己！