20200521工作日记·备课分清重难点
01两个班教学应该有差异·应该提前给学生重点字词
今日两个班都是同时进去《鸿门宴》的学习，这是我在忘记10班周练试卷没有讲完的前提下的安排。
在开始的学习中，我主要带着学生复习 课文中已经学过的字词。在这一环节中目的是让学生复习所学并且不断补充词义。这个环节，两个班存在明显的差距。2班的学生明显对课文不熟悉，理解不了我给的字词含义。我突然意识到，2班的教学进程不应该和10班一样。2班的基础明显差很多，为了能够让他们跟上，不能够求快，速度一定要慢下来，并且一定要反复给 学生测验，一些简单的词，在10班可以快速过，在2班依然要仔细教。
同时，两个班都应该提前给出字词以供学生预习，这就要求我一定要提前备好一课。
接下来要这么办。同时，在教学备课的过程中，一定要清楚哪些字词该着重讲，哪些可以略讲。着重讲怎么讲，略讲又怎么讲。
02备班活动，强调学生的自我消化
在2班备班，我从一名物理老师那里突然意识到了一个问题就是学生一定要自我消化。我这几天总找不到合适的词来指出我希望学生做到的，我总是说学生要自己去思考。而其实。这就是强调学生的自我消化。老师讲了这么多内容，学生是否消化成了自己的，这个就是需要去思考和研究的问题。
03备课的起点和终点
反思这一个多星期的教学备课，似乎自己并没有去思考学生的起点和终点，也没有认真去分清教学的重难点，接下来一定要注意和改进。
04作文的教学应该提上日程
备班学生提建议都提到作文，接下来我确实应该在作文上下点功夫，作文的教学应该贯穿始终，这又得花费大量时间和精力，但是不要紧，加油！
